ระบบการฝึกอบรมอัตโนมัติ- ศูนย์การศึกษาที่มีการใช้คอมพิวเตอร์กราฟิก แอนิเมชั่น วิดีโอสด เสียง และส่วนประกอบสื่ออื่น ๆ ร่วมกัน ด้วยระบบการศึกษาอัตโนมัติ แบบจำลองของวัตถุจริงจึงกลายเป็นภาพได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นักเรียนจึงเข้าใจและเข้าถึงได้

อัลกอริทึม- ใบสั่งยาอย่างเป็นทางการที่กำหนดเนื้อหาและลำดับของการดำเนินการอย่างไม่คลุมเครือซึ่งแปลงชุดข้อมูลเริ่มต้นเป็นผลลัพธ์ - วิธีแก้ปัญหา อัลกอริธึมประกอบด้วยระบบของการแปลงเบื้องต้นตามลำดับบนข้อความประเภทและระดับที่กำหนด ซึ่งควบคุมลำดับการดำเนินการแปลงเหล่านี้

เครื่องช่วยการเรียนรู้ทางการได้ยิน (การได้ยิน)- หมายถึงการส่งข้อมูลที่ออกแบบมาสำหรับอวัยวะการได้ยินเพื่อรับรู้ชุดบันทึกแผ่นเสียง การบันทึกผลงานศิลปะของรายการ การบันทึกผลงานดนตรี การบันทึกเสียงสารคดี การบันทึกเสียงเพื่อจัดระเบียบงานอิสระในชั้นเรียน บันทึกวิทยุรายการการศึกษาและการศึกษาพิเศษสำหรับนักเรียน สารคดี, ละคร; เศษละครวิทยุ รายการเพลง

โสตทัศนอุปกรณ์ (โสตทัศนูปกรณ์)- ภาพยนตร์เสียง โทรทัศน์ เครื่องการสอน คอมพิวเตอร์ ฯลฯ รวมถึงภาพยนตร์เพื่อการศึกษา โทรทัศน์ และบันทึกวิดีโอ นักวิทยาศาสตร์บางคนถือว่าสื่อการสอนเหล่านี้เป็นประเภทการแสดงภาพที่แยกจากกัน ซึ่งแบ่งออกเป็น: อุปกรณ์การสอน (ภาพยนตร์ เครื่องฉายเหนือศีรษะ โทรทัศน์ เครื่องบันทึกวิดีโอ โทรศัพท์ไฟฟ้า) เครื่องฉายภาพแบบคงที่บางประเภท (ภาพยนตร์ สไลด์ แบนเนอร์ ฯลฯ) วิธีการฉายภาพแบบไดนามิกบนหน้าจอ (ภาพยนตร์ เศษฟิล์ม การบันทึกวิดีโอ การบันทึกแผ่นเสียง การบันทึกเทป การออกอากาศทางวิทยุและโทรทัศน์)

เบราว์เซอร์- โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับดูข้อมูลบนอินเทอร์เน็ต ตัวอย่างเช่น Internet Explorer, Opera, Mozilla Firefox เป็นต้น

เว็บไซต์ (เว็บไซต์)- การรวมหน้าเว็บให้เป็นโครงสร้างทั่วไป นอกจากหน้าเว็บแล้ว เว็บไซต์ยังมีแท็กและไฟล์ที่รับประกันว่าเว็บไซต์จะทำงานบนอินเทอร์เน็ตได้

หน้าเว็บเป็นไฟล์ที่มีนามสกุล HTM, HTML, SHTML, XHTML เอกสารที่ผู้ใช้ได้รับจากการอ่านไฟล์ HTML ด้วยโปรแกรมพิเศษ - เว็บเบราว์เซอร์ เว็บเพจประกอบด้วยข้อความ กราฟิก รวมถึงลิงก์ไปยังเอกสารและไฟล์อื่นๆ (ข้อความ กราฟิก เสียง และวิดีโอ)

เครื่องฉายวิดีโอ- โปรเจ็กเตอร์สำหรับการทำงานกับแหล่งสัญญาณวิดีโออะนาล็อกในมาตรฐานทีวี PAL, SECAM, NTSC (VCR, ทีวี, CD-I, เครื่องเล่น DVD ฯลฯ ) ผ่านทางอินเทอร์เฟซ S-Video

ผนังวิดีโอ- ระบบหน้าจอขนาดใหญ่สำหรับแสดงข้อมูล ใช้ในเกือบทุกสาขาของกิจกรรมที่จำเป็นในการวิเคราะห์กระแสข้อมูลจำนวนมากหรือระบุข้อมูลให้กับผู้ชมในวงกว้าง เป็นที่รวมโปรเจ็กเตอร์ จอภาพ อุปกรณ์สวิตชิ่ง และชิ้นส่วนอื่นๆ วิดีโอวอลล์ประกอบจากวิดีโอคิวบ์ที่อยู่ใกล้กัน เพื่อให้ขนาดของวิดีโอวอลล์ตรงกับขนาดของภาพ

เครื่องช่วยการเรียนรู้ด้วยภาพ (ภาพ)- วัตถุต้นฉบับหรือสิ่งที่เทียบเท่ากัน แผนภาพ แผนที่ ฯลฯ สิ่งเหล่านี้หมายถึงการที่ผู้ให้บริการข้อมูลเป็นแถบฟิล์ม แผ่นใส เอพิโพซิบ และแบนเนอร์ ซึ่งนำเสนอแก่นักเรียนโดยใช้เครื่องฉายเหนือศีรษะ เครื่องฉายภาพแบบเอพิโปรเจ็กเตอร์ และรหัสในรูปแบบของภาพถ่ายของวัตถุ .

ไฮเปอร์ลิงก์- นี่คือคำสั่งสำหรับเบราว์เซอร์ในการเข้าถึงข้อมูลหรือเส้นทางในเครือข่าย (หรือภายนอก) ของเอกสาร HTML การใช้ไฮเปอร์ลิงก์ทำให้ผู้ใช้สามารถย้ายจากหน้าหนึ่งไปยังอีกหน้าหนึ่งได้ ทำให้เอกสารมีการโต้ตอบและเป็นไดนามิก ลิงก์มีสามประเภทหลัก: ภายใน ภายนอก และแบบสัมพันธ์

Hypertextuality- ความสมบูรณ์ของสภาพแวดล้อมข้อมูลองค์กรและความสะดวกสบายของสภาพแวดล้อมข้อมูลนี้ด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคทางเทคโนโลยีพิเศษ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาและความรู้ความเข้าใจดังกล่าวเปิดกว้างในแง่ของการเข้าถึงข้อความข้อมูลและการสื่อสารกับผู้เข้าร่วมการประชุมคนอื่นๆ

เครื่องฉายภาพกราฟิก (ชื่ออื่น - เครื่องฉายเหนือศีรษะ, เครื่องฉายเหนือศีรษะ) -อุปกรณ์ออพติคอลที่ออกแบบมาเพื่อฉายข้อมูลซึ่งพิมพ์บนแผ่นฟิล์มใสพิเศษ ข้อมูลจะถูกนำไปใช้กับฟิล์มโดยใช้เครื่องถ่ายเอกสาร เครื่องพิมพ์เลเซอร์หรืออิงค์เจ็ต หรือด้วยตนเองด้วยปากกาสักหลาดแบบพิเศษ เมื่อเปรียบเทียบกับอุปกรณ์ฉายภาพอื่นๆ โปรเจ็กเตอร์กราฟิกมีความโดดเด่นด้วยราคาที่ต่ำ ความง่ายในการผลิตวัสดุสาธิต และความสว่างของภาพสูง เนื่องจากหลักการทำงานของอุปกรณ์นั้นขึ้นอยู่กับการส่งผ่านฟิล์มใสพร้อมข้อมูล - ไม่มีการสูญเสีย แสงสว่าง.

โดเมน- พื้นที่ หน่วยของโครงสร้าง โซนเฉพาะในระบบชื่อโดเมนอินเทอร์เน็ต ที่จัดสรรให้กับเจ้าของโดเมน (ประเทศ องค์กรระหว่างประเทศ ภูมิภาค นิติบุคคล หรือบุคคลใดๆ) เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้การเข้าถึงข้อมูลที่ให้ไว้ใน อินเทอร์เน็ตเป็นของเจ้าของโดเมน ชื่อโดเมนคือชื่อตัวอักษรและตัวเลขเฉพาะที่ระบุโหนดอินเทอร์เน็ตเฉพาะ

นวัตกรรม- การสร้างและการนำนวัตกรรมประเภทต่างๆ ไปใช้ซึ่งก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในด้านการศึกษาและอุตสาหกรรมอื่นๆ

บอร์ดแบบโต้ตอบ (มัลติมีเดีย)- วิธีการของเทคโนโลยีมัลติมีเดียสารสนเทศรวมความสามารถเฉพาะของการแสดงข้อมูลใด ๆ จากคอมพิวเตอร์ (โดยการฉายภาพโดยใช้โปรเจ็กเตอร์ธรรมดา) เสริมภาพที่ส่งออกโดยพลการด้วยบันทึกย่อแบบแมนนวลความคิดเห็นบันทึกย่อหรือ "โครงร่าง" ของชิ้นส่วนสำคัญบางชิ้น ข้อความหรือกราฟิก ดึงดูดความสนใจของนักเรียน

การโต้ตอบ- นี่คือความสามารถในการสื่อสารกับคอมพิวเตอร์การมีโปรแกรมตอบสนองต่อทุกการกระทำของผู้ใช้ การโต้ตอบเป็นส่วนสำคัญของกระบวนการศึกษาที่มีคุณภาพและสื่อคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา ด้วยการเปิดโอกาสให้เด็กนักเรียนเลือกตัวเลือกต่างๆ สำหรับการกระทำของพวกเขา การโต้ตอบจึงเป็นพื้นฐานของการทดสอบ เกมการศึกษา และวิธีการอื่นในการปลุกความสนใจของนักเรียนและกิจกรรมการเรียนรู้ การนำเสนอและผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ที่คล้ายกัน (PPS) ให้การโต้ตอบกับโครงสร้างที่ไม่เป็นเชิงเส้น ซึ่งให้ความสามารถในการคำนึงถึงขบวนความคิดที่แตกต่างกันของนักเรียนในบทเรียน และสร้างเงื่อนไขสำหรับการเปิดใช้งานการคิดอย่างอิสระ ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนานักเรียน 'ความสามารถเชิงสร้างสรรค์.

ความสามารถด้านข้อมูล- ความสามารถของบุคคลในการนำทางการไหลของข้อมูล เช่น ความสามารถในการทำงานกับข้อมูลประเภทต่างๆ ค้นหาและเลือกเนื้อหาที่จำเป็น จำแนกประเภท สรุปทั่วไป ปฏิบัติต่อมันอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขตามความรู้ที่ได้รับ ปัญหาข้อมูลใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมทางวิชาชีพ ความสามารถด้านข้อมูลเป็นองค์ประกอบหลักของวัฒนธรรมข้อมูล

เทคโนโลยีสารสนเทศ- ชุดของวิธีการ กระบวนการผลิต ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ที่บูรณาการเพื่อวัตถุประสงค์ในการรวบรวม ประมวลผล จัดเก็บ แจกจ่าย แสดง และใช้ข้อมูลเพื่อประโยชน์ของผู้ใช้ เทคโนโลยีที่ให้และสนับสนุนกระบวนการข้อมูล ได้แก่ กระบวนการค้นหา รวบรวม ถ่ายโอน จัดเก็บ สะสม ทำซ้ำข้อมูล และขั้นตอนในการเข้าถึงข้อมูล

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)คือชุดของวิธีการและวิธีการทางเทคนิคในการรวบรวม จัดระเบียบ จัดเก็บ ประมวลผล ส่งและนำเสนอข้อมูล ขยายความรู้ของประชาชน และพัฒนาขีดความสามารถในการจัดการปัญหาด้านเทคนิคและสังคม

เครื่องจำลองคอมพิวเตอร์- วิธีการสร้างแบบจำลองความเป็นจริง ด้วยความช่วยเหลือของมัน คุณไม่เพียงแต่สามารถสร้างออบเจ็กต์ใด ๆ ขึ้นมาใหม่ได้ แต่ยังสามารถจัดเตรียมโปรแกรมที่อธิบายพฤติกรรมของมันในสภาวะจริงได้อีกด้วย ต้องขอบคุณ "ห้องปฏิบัติการเสมือนจริง" ที่ทำให้บุคคลสามารถปฏิบัติงานได้ใกล้เคียงกับของจริงมากที่สุด โดยต้องจัดการกับเฉพาะอะนาล็อกอิเล็กทรอนิกส์เท่านั้น

ความสามารถเป็นชุดของทักษะที่ซับซ้อนและลักษณะบุคลิกภาพ มีความสามารถหมายถึงสามารถระดมความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับในสถานการณ์ที่กำหนด

ความสามารถเป็นความสามารถทั่วไปโดยอาศัยความรู้ ทักษะ ความสามารถ ประสบการณ์ ค่านิยมที่ได้รับจากการเรียนรู้

ตัดกัน- อัตราส่วนของความสว่างสูงสุดของภาพ (เมื่อแสดงช่องสีขาว) ต่อความสว่างขั้นต่ำ (เมื่อแสดงช่องสีดำ) ค่านี้กำหนดความสามารถในการถ่ายทอดเฉดสีและฮาล์ฟโทน คอนทราสต์เป็นพารามิเตอร์ที่สำคัญในการประเมินคุณภาพของภาพของโปรเจ็กเตอร์ ยิ่งโปรเจ็กเตอร์มีคอนทราสต์สูงเท่าใด ก็สามารถรับมือกับการสร้างภาพวิดีโอที่มืดได้ดีขึ้นเท่านั้น

เครื่องเล่นมีเดีย- เครื่องเล่นมัลติมีเดีย (เครื่องเล่นมีเดีย, ภาษาอังกฤษ) เครื่องเล่นมีเดีย)- โปรแกรมคอมพิวเตอร์ประเภทหนึ่งที่ออกแบบมาเพื่อเล่นไฟล์มัลติมีเดีย เครื่องเล่นสื่อซอฟต์แวร์ส่วนใหญ่รองรับรูปแบบสื่อจำนวนมาก รวมถึงไฟล์เสียงและวิดีโอ เครื่องเล่นมัลติมีเดียบางตัวได้รับการออกแบบมาให้เล่นเฉพาะไฟล์เสียงหรือวิดีโอ และเรียกว่าเครื่องเล่นเสียง (เครื่องเล่นเสียง) และเครื่องเล่นวิดีโอ (เครื่องเล่นวิดีโอ) ตามลำดับ ผู้พัฒนาเครื่องเล่นดังกล่าวพยายามทำให้สะดวกที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้สำหรับการเล่นในรูปแบบที่เกี่ยวข้อง

การสร้างแบบจำลอง- การทำซ้ำลักษณะของวัตถุบางอย่างบนอีกวัตถุหนึ่งซึ่งสร้างขึ้นเป็นพิเศษสำหรับการศึกษาของพวกเขา

มัลติมีเดีย- เทคโนโลยี อธิบายขั้นตอนการพัฒนา การดำเนินงาน และการใช้เครื่องมือประมวลผลข้อมูลประเภทต่างๆ แหล่งข้อมูลที่สร้างขึ้นบนพื้นฐานของเทคโนโลยีนี้ ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์ ทรัพยากรสารสนเทศที่กล่าวมาข้างต้น ฮาร์ดแวร์คอมพิวเตอร์ที่ทำให้สามารถทำงานกับข้อมูลประเภทต่างๆ ได้ ข้อมูลทั่วไปประเภทพิเศษที่รวมเอาทั้งภาพนิ่งแบบดั้งเดิม (ข้อความ กราฟิก) และส่วนประกอบไดนามิกประเภทต่างๆ (ข้อความปากเปล่า เพลง ส่วนย่อยของวิดีโอ แอนิเมชั่น ฯลฯ)

โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย (ดาต้าวิดีโอ)- โปรเจ็กเตอร์ที่สามารถเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์ (แทนจอภาพ) ผ่านทางอินเทอร์เฟซ RGB (VGA) หรือแหล่งวิดีโอ

คอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย- คอมพิวเตอร์ที่มีชุดซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ที่ให้คุณสร้างเสียง (เพลง คำพูด ฯลฯ) รวมถึงข้อมูลวิดีโอ (วิดีโอ ภาพยนตร์แอนิเมชั่น ฯลฯ)

ความสามารถด้านมัลติมีเดีย- คุณภาพบุคลิกภาพซึ่งรวมถึงชุดความรู้ทักษะและประสบการณ์แบบบูรณาการในการปฏิบัติงานประเภทต่าง ๆ ด้วยเทคโนโลยีมัลติมีเดียและทัศนคติที่มีคุณค่าต่อกิจกรรมนี้

ความสามารถด้านมัลติมีเดียของครูสอนประวัติศาสตร์- คือคุณภาพทางวิชาชีพด้านบุคลิกภาพของครูประจำวิชาซึ่งรวมถึงชุดความรู้ ทักษะ และประสบการณ์ในการปฏิบัติงานต่างๆ แบบบูรณาการ - เป็นส่วนประกอบของเทคโนโลยีมัลติมีเดีย ในการเตรียมและดำเนินการฝึกอบรมตลอดจนคุณค่า ​​ที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมเหล่านี้

สภาพแวดล้อมมัลติมีเดีย- ระบบย่อยของพื้นที่การสื่อสารทางสังคมที่รับประกันการทำงานของข้อมูลมัลติมีเดียในสังคม

ตู้ประวัติศาสตร์มัลติมีเดีย- ศูนย์ข้อมูลและธีมขนาดเล็กประกอบด้วยคอมพิวเตอร์ที่มีความสามารถด้านมัลติมีเดีย อุปกรณ์ฉายภาพ (โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย) บอร์ดแบบโต้ตอบ (มัลติมีเดีย) ระบบลำโพง การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต เครื่องสแกน และเครื่องพิมพ์

มัลติมีเดีย- เป็นการผสมผสานที่เหมาะสมของเนื้อหาข้อความ กราฟิก เสียงและวิดีโอในเครื่องมือการศึกษาด้านคอมพิวเตอร์ (การนำเสนอ โปรแกรม ฯลฯ ) มัลติมีเดียช่วยให้สื่อการศึกษามีความชัดเจนมากที่สุด

การนำเสนอมัลติมีเดียเป็นไฟล์เอกสารที่มีสื่อประกอบการสาธิตด้วยภาพ นำเสนอในรูปแบบที่อ่านง่ายโดยใช้รูปแบบมัลติมีเดียและเอฟเฟกต์ต่างๆ การนำเสนอ เช่นเดียวกับเอกสารคอมพิวเตอร์ที่สร้างโดยซอฟต์แวร์ คือลำดับของสไลด์ที่แทนที่กัน

ภาพยนตร์เพื่อการศึกษา- ภาพยนตร์เป็นการศึกษาโดยธรรมชาติและทำซ้ำกระบวนการบางอย่างทั้งในรูปแบบของการถ่ายทำพิเศษจริงและคอมพิวเตอร์กราฟิกสามมิติ

ความเป็นเลิศด้านการสอน- การสังเคราะห์การคิดทางจิตวิทยาและการสอนความรู้ที่เกี่ยวข้องทักษะความสามารถและวิธีแสดงออกทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลงซึ่งเมื่อรวมกับคุณสมบัติที่พัฒนาอย่างสูงของบุคลิกภาพของครูทำให้เขาสามารถแก้ไขปัญหาทางการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การติดตามการสอน- ระบบรวบรวม ประมวลผล จัดเก็บ และเผยแพร่ข้อมูลเกี่ยวกับระบบการศึกษาในระดับครู (เกี่ยวกับระดับการพัฒนาตนเอง ความก้าวหน้าในระบบความสามารถหลัก ระดับความรู้ของนักเรียน) และในระดับบริหาร - นี่คือระบบการจัดการและการควบคุมภายในโรงเรียน

เครื่องมือค้นหาทางอินเทอร์เน็ต- ไซต์ที่ออกแบบมาเพื่อค้นหาหน้าเว็บที่มีคำหรือวลีที่กำหนดซึ่งตรงตามเกณฑ์อื่นๆ ตัวอย่างเช่น Google, Yandex, Yahoo เป็นต้น

ผู้ให้บริการ- องค์กรที่ให้บริการการเข้าถึงและส่งข้อมูล (ข้อมูล) ผ่านช่องทางข้อมูลบางอย่าง องค์กรดังกล่าวมักจะจัดเตรียมโซลูชันที่ครอบคลุมสำหรับการเข้าถึงและใช้งานอินเทอร์เน็ต

ความสามารถระดับมืออาชีพ- ได้รับจากวิชาและปรับปรุงโดยเขาในสถานการณ์ทางวิชาชีพจริงหรือในสถานการณ์เสริมสำหรับพวกเขาชุดของทักษะที่ซับซ้อนที่จำเป็นสำหรับวิชาที่จะสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในสาขาวิชาชีพเฉพาะ

ระดับการศึกษา- คุณภาพบุคลิกภาพที่แสดงถึงความสามารถของแต่ละบุคคลในการแก้ปัญหาในลักษณะที่แตกต่างกัน (กิจกรรมทางความรู้ความเข้าใจ การวางแนวคุณค่า การสื่อสารและการเปลี่ยนแปลง) โดยพิจารณาจากประสบการณ์ทางสังคมที่ได้รับ

ซับวูฟเฟอร์เป็นอุปกรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อสร้างสัญญาณความถี่ต่ำ ลำโพงทั่วไปไม่สามารถสร้างเสียงเบสที่ลึกและต่ำอย่างแท้จริงได้ทางกายภาพ เพื่อให้ได้ความถี่ต่ำที่ดี คุณต้องมีซับวูฟเฟอร์นอกเหนือจากลำโพง

เซิร์ฟเวอร์- ในคำศัพท์ทางคอมพิวเตอร์ คำนี้อาจใช้กับคอมพิวเตอร์หรือโปรแกรมแต่ละเครื่องก็ได้ คุณสมบัติหลักในทั้งสองกรณีคือความสามารถของเครื่องจักรหรือโปรแกรมในการทำงานโดยอัตโนมัติเป็นส่วนใหญ่โดยปราศจากการแทรกแซงของมนุษย์ โดยตอบสนองต่อเหตุการณ์ภายนอกตามซอฟต์แวร์ที่ติดตั้ง

แนวทางกิจกรรมระบบ- ทิศทางระเบียบวิธีในการจัดการระบบสังคมและการสอนโดยจัดให้มีกิจกรรมประเภทที่สัมพันธ์กันและพึ่งพาซึ่งกันและกันของวิชากระบวนการสอน (การฝึกอบรมการเลี้ยงดูการจัดการการพัฒนาการสอน ฯลฯ )

แนวทางการทำงานของระบบ- ทิศทางระเบียบวิธีในการจัดการระบบสังคมและการสอนโดยจัดให้มีองค์ประกอบคำจำกัดความของฟังก์ชันและความสอดคล้องในแนวนอนและแนวตั้งนั่นคือสร้างความมั่นใจในการประสานงานและการอยู่ใต้บังคับบัญชาในการดำเนินการ

ทดสอบ- ชุดของงานควบคุมที่เกี่ยวข้องกันซึ่งช่วยให้คุณสามารถวัดและประเมินความรู้ ทักษะ และลักษณะบุคลิกภาพอื่น ๆ ได้อย่างน่าเชื่อถือและถูกต้อง

โฮสติ้ง(บางครั้งโฮสติ้งก็เรียกว่า English Hosting) เป็นบริการที่ให้พื้นที่ดิสก์สำหรับวางข้อมูลทางกายภาพบนเซิร์ฟเวอร์

คุณภาพการศึกษา- ระบบตัวบ่งชี้ทางสังคมที่กำหนดระดับความรู้ทักษะประสบการณ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์ทัศนคติที่มีคุณค่าต่อโลกและสิ่งที่คล้ายกัน ระบบการศึกษาแบบบูรณาการที่สะท้อนถึงระดับการปฏิบัติตามผลการศึกษาจริงที่ได้รับตามข้อกำหนดด้านกฎระเบียบ ความคาดหวังของสาธารณะและส่วนบุคคล

“อภิธานศัพท์: ​​เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษา (ICT) เป็นสื่อการศึกษาและระเบียบวิธีที่ซับซ้อน วิธีการทางเทคนิคและเครื่องมือของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ใน ... ”

ระดับผู้เชี่ยวชาญ:

“การใช้ ICT ในกระบวนการศึกษาในภาวะต่างๆ

การแนะนำมาตรฐานการศึกษาก่อนวัยเรียนของรัฐบาลกลาง"

“ผู้มีการศึกษาก็เป็นคนหนึ่ง

ใครจะรู้ว่าจะหาสิ่งที่เขาไม่รู้ได้ที่ไหน”

(เกออร์ก ซิมเมล นักปรัชญาและนักสังคมวิทยาชาวเยอรมัน)

เราอาศัยอยู่ในศตวรรษที่ 21 ในสภาวะที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็วของข้อมูล

การไหลการพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศใหม่ คอมพิวเตอร์ได้แทรกซึมเข้ามา

ในเกือบทุกด้านของชีวิตและกิจกรรมของมนุษย์ยุคใหม่ นั่นเป็นเหตุผล

การนำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์มาใช้ในการศึกษาถือเป็นขั้นตอนที่สมเหตุสมผลและจำเป็นในการพัฒนาโลกข้อมูลสมัยใหม่โดยรวม

ไอซีทีคืออะไร?

แม้ว่าปัจจุบันคำย่อ ICT จะใช้กันอย่างแพร่หลาย แต่คำนี้ก็มีความหมายที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ในบริบทของการศึกษา แนวคิดนี้มักจะหมายถึงเครื่องมือ ICT และวิธีการใช้งานเพื่อสนับสนุนกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้และการพัฒนาประเภทอื่นๆ

ฉันขอเสนออภิธานศัพท์เล็ก ๆ ในหัวข้อนี้ให้คุณทราบ:

อภิธานศัพท์:

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษา (ICT) เป็นสื่อทางการศึกษาและระเบียบวิธีที่ซับซ้อนวิธีการทางเทคนิคและเครื่องมือของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ในกระบวนการศึกษารูปแบบและวิธีการประยุกต์เพื่อปรับปรุงกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญในสถาบันการศึกษา (การบริหารนักการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญ) ตลอดจนการศึกษา (พัฒนาการ การวินิจฉัย การแก้ไข) ของเด็ก

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) เป็นเทคโนโลยีสำหรับการเข้าถึงแหล่งข้อมูลต่างๆ (อิเล็กทรอนิกส์ สิ่งพิมพ์ อุปกรณ์ มนุษย์) และเครื่องมือสำหรับกิจกรรมร่วมกันที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจง

ข้อมูลคือชุดของข้อมูลหรือความรู้ใดๆ

การสื่อสารเป็นวิธีการสื่อสาร รูปแบบหนึ่งของการสื่อสาร การสื่อสาร การสื่อสารข้อมูลโดยบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่งหรือหลายบุคคล

เทคโนโลยีคือชุดของวิธีการและเครื่องมือเพื่อให้บรรลุผลตามที่ต้องการ ซึ่งเป็นวิธีการเปลี่ยนสิ่งที่ได้รับให้เป็นสิ่งที่จำเป็น

เหล่านั้น. ไอซีทีหมายถึงการใช้คอมพิวเตอร์ อินเทอร์เน็ต ทีวี วิดีโอ ดีวีดี กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ กล้องวิดีโอและภาพถ่ายดิจิทัล ของเล่นที่ตั้งโปรแกรมได้ และอุปกรณ์อื่น ๆ ที่คล้ายกัน ซึ่งก็คือทุกสิ่งที่สามารถให้โอกาสมากมายสำหรับการพัฒนาทางปัญญา

ICT เป็นเทคโนโลยีเพื่อการแลกเปลี่ยนข้อมูลและการสื่อสาร

วัตถุประสงค์การใช้งาน:

ข้อมูลในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์: ข้อความ วีดิทัศน์ เสียง แอนิเมชั่น รูปภาพ สื่อข้อมูล: ดีวีดี ซีดี หน่วยความจำแฟลช มัลติมีเดีย: โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับเล่นเกม การนำเสนอ ฯลฯ

อุปกรณ์ภาพและเสียง: คอมพิวเตอร์ แล็ปท็อป ทีวีแอลซีดี โปรเจคเตอร์ ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ….

สังคมสมัยใหม่ที่พัฒนาบนพื้นฐานของการใช้ข้อมูลและวิธีการทางเทคนิคใหม่ ๆ ทำให้ความต้องการข้อมูลในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพิ่มมากขึ้น เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์เริ่มถูกนำมาใช้อย่างแข็งขันในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน กรอบการกำกับดูแลสำหรับกระบวนการนี้คือเอกสารกำกับดูแลจำนวนหนึ่ง

นี่คือบางส่วนของพวกเขา:

กฎระเบียบ:

*กฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ * "มาตรฐานการศึกษาระดับอนุบาลของรัฐของรัฐบาลกลาง" ลงวันที่ 17 ตุลาคม 2556 1155 *"ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับการออกแบบ การบำรุงรักษา และองค์กรของ โหมดการทำงานขององค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน" "SanPiN 2.

4.1.3049-13 ลงวันที่ 15 พฤษภาคม 2556 N 26 * "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลและการจัดระเบียบการทำงาน" "กฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยา" รหัสสุขาภิบาล 2.2.2/2.4.1340-03 * จดหมายคำแนะนำและระเบียบวิธี " ตามข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับภาระสูงสุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในรูปแบบที่จัดการศึกษา” กระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียลงวันที่ 14 มีนาคม 2543 N 65/23-16 * มาตรฐานวิชาชีพ “ครู (กิจกรรมการสอนในโรงเรียนอนุบาล, ประถมศึกษาทั่วไป, พื้นฐานทั่วไป, มัธยมศึกษา) การศึกษาทั่วไป) (นักการศึกษา ครู)” ลงวันที่ 18 ตุลาคม 2556

ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย การศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นหนึ่งในระดับของการศึกษาทั่วไป ดังนั้นการให้ข้อมูลข่าวสารของโรงเรียนอนุบาลจึงกลายเป็นความจริงที่จำเป็นของสังคมยุคใหม่

กฎหมายของรัฐบาลกลาง “ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” มาตรา 16 “อีเลิร์นนิงหมายถึงการจัดกิจกรรมการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ วิธีการทางเทคนิค ตลอดจนเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคม...”

มาตรา 18 “ในองค์กรที่ดำเนินกิจกรรมการศึกษา เพื่อให้มั่นใจถึงการดำเนินการตามโปรแกรมการศึกษา ห้องสมุดจึงถูกสร้างขึ้น รวมถึงห้องสมุดดิจิทัล (อิเล็กทรอนิกส์)...”

มาตรา 29 องค์กรการศึกษาสร้างแหล่งข้อมูลข้อมูลที่เปิดเผยและเปิดเผยต่อสาธารณะซึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของตน และจัดให้มีการเข้าถึงทรัพยากรดังกล่าวโดยการโพสต์ไว้ในเครือข่ายข้อมูลและโทรคมนาคม รวมถึงบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการขององค์กรการศึกษาบนอินเทอร์เน็ต

“มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน” สะท้อนถึงข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขในการดำเนินโครงการซึ่งรวมถึง: ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางจิตวิทยาและการสอน ข้อกำหนดสำหรับสภาพบุคลากร ข้อกำหนดสำหรับวัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิค ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขทางการเงิน ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่

ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำลังพิจารณาในวันนี้ เราได้ให้ความสนใจกับข้อกำหนดสองประการของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาก่อนวัยเรียน

3.3. ข้อกำหนดสำหรับการพัฒนาสภาพแวดล้อมในสาขาวิชา-อวกาศ พื้นที่การศึกษาจะต้องมีอุปกรณ์การสอนและการศึกษา (รวมถึงเครื่องมือทางเทคนิค) ... (ตามข้อกำหนดเฉพาะของโปรแกรม)

3.4. ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขบุคลากรสำหรับการดำเนินการตามโครงการ

คุณสมบัติของพนักงานสอนและสนับสนุนการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับคุณสมบัติที่กำหนดไว้ใน Unified Qualification Directory ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน "ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งพนักงานด้านการศึกษา"

EKS: ต้องรู้: ... พื้นฐานของการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย ... สารสนเทศของระบบการศึกษาทำให้เกิดความต้องการใหม่ต่อครูสมัยใหม่และความสามารถทางวิชาชีพของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการสื่อสารซึ่งหมายถึงความสามารถในการสร้างการสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้สำเร็จ: วาจา, ภาพ, คอมพิวเตอร์, อิเล็กทรอนิกส์

มาตรฐานวิชาชีพ “ครู (กิจกรรมการสอนในระดับอนุบาล ประถมศึกษา ทั่วไป ขั้นพื้นฐาน มัธยมศึกษาทั่วไป) (นักการศึกษา ครู)” ลงวันที่ 18 ตุลาคม 2556 กำหนดข้อกำหนดสำหรับครู

มีความสามารถด้าน ICT ที่จำเป็นและเพียงพอสำหรับการวางแผน การดำเนินการ และประเมินงานด้านการศึกษากับเด็กในวัยต้นและก่อนวัยเรียน

สร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กปฐมวัยและเด็กก่อนวัยเรียนในการแก้ปัญหาทางการศึกษา ใช้วิธีการและวิธีการในการศึกษาด้านจิตวิทยาและการสอนของพวกเขา

เมื่อพูดถึงการใช้คอมพิวเตอร์ของเด็กเล็ก คำถามก็คือการรักษาสุขภาพและการมองเห็น เมื่อใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ก่อนอื่นครูจะต้องได้รับคำแนะนำจาก "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับโครงสร้าง เนื้อหา และเวลาทำการของสถาบันก่อนวัยเรียน" และ "ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลและองค์กรในการทำงาน"

“ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลและองค์กรที่ทำงาน” San PiN 2.2.2/2.4.1340-03

4.12. ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน (DOU) ระยะเวลาการทำงานต่อเนื่องที่แนะนำกับพีซีในระหว่างช่วงการเล่นเพื่อพัฒนาการสำหรับเด็กอายุ 5 ปีไม่ควรเกิน 10 นาที สำหรับเด็กอายุ 6 ปี - 15 นาที

4.13. ขอแนะนำให้ทำกิจกรรมการเล่นเกมโดยใช้พีซีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนไม่เกินหนึ่งครั้งในระหว่างวันและไม่เกินสามครั้งต่อสัปดาห์ในวันที่เด็กมีผลงานสูงสุด: วันอังคาร วันพุธ และวันพฤหัสบดี หลังเลิกเรียน เด็กๆ จะได้รับการฝึกสายตา

4.14. ไม่อนุญาตให้จัดชั้นเรียนด้วยพีซีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนโดยเสียเวลาที่จัดสรรไว้สำหรับการนอนหลับการเดินในเวลากลางวันและกิจกรรมสันทนาการอื่น ๆ

4.20. เมื่อจัดชั้นเรียนสำหรับเด็กโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ องค์กรและรูปแบบของชั้นเรียนจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดสำหรับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลและองค์กรการทำงาน “ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยสำหรับคอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์ส่วนบุคคลและองค์กรการทำงาน”

สำหรับเด็กเล็ก ให้ใช้สไลด์ 2-3 สไลด์ในช่วงเริ่มต้นบทเรียนเพื่อเป็นแรงจูงใจในการเล่นเกม สถานการณ์ปัญหา และสรุปในตอนท้ายของบทเรียน

สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะใช้สไลด์มากขึ้น แต่มีความโดดเด่นกว่าเทคนิควิธีการอื่น ๆ

เพื่อลดความเหนื่อยล้าของเด็ก จำเป็นต้องจัดให้มีการจัดสถานที่ทำงานอย่างมีเหตุผลตามหลักสุขลักษณะ: เฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะกับความสูงของเด็ก ระดับแสงสว่างที่เพียงพอ ระยะห่างจากหน้าจอไม่เกิน 50 ซม. เด็กที่สวมแว่นตาควรทำงานในสถานที่ คอมพิวเตอร์ขณะสวมใส่

เนื่องจากอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ได้รับใบอนุญาตสมัยใหม่ทั้งหมดผลิตขึ้นโดยคำนึงถึงมาตรฐานด้านสุขอนามัยทั้งหมด หากได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม ไม่ควรเกิดการละเมิดระหว่างการใช้งาน อันตรายใหญ่หลวงที่สุดของการทำงานกับนักเรียน 1 คน คือ คอมพิวเตอร์ 1 รุ่น คือ ปัญหาด้านการมองเห็นและท่าทางอันเป็นผลมาจากการใช้คอมพิวเตอร์นานเกินไป

ขอบเขตการประยุกต์ใช้ ICT โดยครูอนุบาล

ปัจจุบัน นักการศึกษาสามารถเข้าถึง ICT ที่หลากหลายในการปฏิบัติงานของตน ครูกลายเป็นผู้นำทางสู่โลกแห่งเทคโนโลยีใหม่ ๆ สำหรับเด็ก

ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนของเรา ครูใช้ ICT ในกิจกรรมของตนอย่างแข็งขัน

การประยุกต์ใช้ ICT มี 4 ด้านหลัก:

ขอบเขตการประยุกต์ใช้ ICT โดยครูอนุบาล

1.ดูแลเอกสาร.

2. งานระเบียบวิธีการฝึกอบรมครู

3. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

1.ดูแลเอกสาร.

ในกระบวนการกิจกรรมการศึกษา ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราจัดทำและจัดทำปฏิทินและแผนระยะยาว เตรียมสื่อสำหรับการออกแบบมุมผู้ปกครอง พิมพ์ลักษณะของเด็กสำหรับคณะกรรมการ จัดทำบันทึกการเข้าร่วมของเด็กใน เอ็กเซล เป็นต้น ยอมรับว่า ตัวอย่างเช่น การพิมพ์คุณลักษณะของเด็กโดยใช้คอมพิวเตอร์นั้นง่ายกว่าและเร็วกว่าการเขียนด้วยมือ: หากคุณทำผิด ให้เขียนใหม่ แต่ใน Microsoft Office คุณสามารถแก้ไข เสริม แทรก "ชิ้นส่วน" ทั้งหมดจากแหล่งอื่นได้ บันทึกในหน่วยความจำและเขียนคุณลักษณะอื่นตามคุณลักษณะหนึ่ง จากประสบการณ์ของฉันเอง ฉันเชื่อมั่นว่าการรักษาเอกสารพื้นฐานในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ช่วยลดเวลาที่ต้องใช้ในการกรอกลงอย่างมาก ทำให้สามารถทำการเปลี่ยนแปลงและเพิ่มเติมได้อย่างรวดเร็ว และอำนวยความสะดวกในการจัดเก็บและการเข้าถึงข้อมูล

สิ่งสำคัญของการใช้ ICT คือการเตรียมครูเพื่อรับการรับรอง: การเตรียมเอกสารการเตรียมแฟ้มผลงาน แน่นอนว่าสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ แต่คุณภาพของการออกแบบและเวลาที่ใช้ไปนั้นไม่สามารถเทียบเคียงได้ และข้อกำหนดสมัยใหม่ในด้านการศึกษาก็กำหนดกฎของตัวเอง วันนี้ฉันอยากจะนำเสนอผลงานของฉันซึ่งสร้างขึ้นโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ฉันคิดว่าแฟ้มผลงานที่ทำด้วยมือจะ "สูญเสีย" คุณภาพไป

งานระเบียบวิธีการฝึกอบรมครู

ในสังคมข้อมูล แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์แบบเครือข่ายเป็นวิธีที่สะดวก รวดเร็ว และทันสมัยที่สุดในการเผยแพร่แนวคิดด้านระเบียบวิธีและสื่อการสอนใหม่ๆ สำหรับครูโดยไม่คำนึงถึงสถานที่อยู่อาศัย การสนับสนุนข้อมูลและระเบียบวิธีในรูปแบบของแหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์สามารถใช้ในการเตรียมครูสำหรับชั้นเรียนเพื่อศึกษาเทคนิคใหม่ ๆ และเมื่อเลือกอุปกรณ์ช่วยการมองเห็นสำหรับชั้นเรียน

ฉันเสนอรายชื่อไซต์ข้อมูลที่ฉันมักใช้ในงานของฉัน:

เว็บไซต์ที่เป็นประโยชน์ http://planetadetstva.net/ - "Planet of Childhood" นิตยสารออนไลน์สำหรับครู http://www.maam.ru/ - "MAAM" พอร์ทัลการศึกษานานาชาติ สื่อการศึกษาสำหรับโรงเรียนอนุบาล http:/ /nsportal.ru/ - "เครือข่ายของเรา" เครือข่ายโซเชียลของนักการศึกษา http://dohcolonoc.ru - "เด็กก่อนวัยเรียน" เว็บไซต์สำหรับครูอนุบาล http://detsad-kitty.ru - "โรงเรียนอนุบาล" ไซต์สำหรับเด็กและผู้ใหญ่ http://pochemu4ka.ru - "Pochemuchka" ไซต์สำหรับเด็กและผู้ปกครอง "วัยก่อนวัยเรียน" ไซต์สำหรับโรงเรียนอนุบาล http://doshvozrast.ru เลี้ยงลูกในโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว http: //www.o-detstve.ru/ - "เกี่ยวกับวัยเด็ก", พอร์ทัลอินเทอร์เน็ตสำหรับการสอน, http://doshkolnik.ru/ - "เด็กก่อนวัยเรียน", เว็บไซต์สำหรับทั้งครอบครัว, http://igrateshka.ru/ - “Igrateska” ", เกม, ของเล่น, แบบทดสอบ, ปริศนา, ความบันเทิง, เรื่องตลกเชิงปฏิบัติ, เทคนิคมายากล, สถานการณ์วันหยุด ฯลฯ

ชุมชนออนไลน์ของครูไม่เพียงแต่ช่วยให้ค้นหาและใช้การพัฒนาระเบียบวิธีที่จำเป็นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการโพสต์สื่อการสอน แบ่งปันประสบการณ์การสอนในการเตรียมและจัดกิจกรรม ตลอดจนใช้วิธีการและเทคโนโลยีต่างๆ

สภาพแวดล้อมทางการศึกษาสมัยใหม่ต้องการให้ครูปรับปรุงคุณสมบัติของตนอย่างสม่ำเสมอ หลักสูตรการฝึกอบรมทางไกลช่วยให้คุณสามารถเลือกทิศทางที่ครูสนใจและเรียนได้โดยไม่หยุดชะงักจากกิจกรรมการศึกษาหลัก สิ่งสำคัญของงานครูคือการมีส่วนร่วมในโครงการสอนต่างๆ การแข่งขันทางไกล การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกซึ่งจะเพิ่มระดับความนับถือตนเอง ของทั้งครูและนักเรียน การเข้าร่วมด้วยตนเองในกิจกรรมดังกล่าวมักเป็นไปไม่ได้เนื่องจากความห่างไกลของภูมิภาค ต้นทุนทางการเงิน และเหตุผลอื่นๆ และการมีส่วนร่วมทางไกลก็พร้อมสำหรับทุกคน อนุปริญญาและใบรับรองจากการแข่งขันดังกล่าวจะรวมอยู่ในแฟ้มผลงานของครู

นอกจากนี้ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ยังช่วยในการพัฒนาระเบียบวิธีอีกด้วย

ฉันได้พัฒนาเกมการสอนหลายเกมเพื่อทำความคุ้นเคยกับบ้านเกิดของฉัน ความสามารถของฉันในการทำงานกับ Photoshop และ MicroSoft Office Picture Manager ช่วยฉันได้ในเรื่องนี้ ฉันขอนำเสนอเกมการศึกษา "ค้นหาข้อผิดพลาด" ให้คุณทราบ: โดยใช้ Photoshop ฉันลบหรือเพิ่มรายละเอียดบางอย่างให้กับภาพถ่ายสถานที่สำคัญ

มันกลายเป็น "ปริศนา" ที่ไม่ธรรมดาสำหรับพวกเขา

3. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

เกณฑ์หนึ่งในการประเมินกิจกรรมวิชาชีพของครูตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางคือกิจกรรมในระดับสูงและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในกระบวนการศึกษาและชีวิตของโรงเรียนอนุบาล

การใช้เทคโนโลยีเชิงโต้ตอบก็มีบทบาทสำคัญในทิศทางนี้เช่นกัน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเราได้สร้างเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ http://dskv21.gubkabob.org ซึ่งเปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้รับข้อมูลเกี่ยวกับชีวิตของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างรวดเร็วที่นี่คุณสามารถแบ่งปันข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมที่จัดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลซึ่ง ในทางกลับกันช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียนอนุบาลและรับข้อมูลในรูปแบบของประกาศคำแนะนำการสอนในฟอรัมของเว็บไซต์ ฯลฯ สิ่งนี้สำคัญมากเนื่องจากในปัจจุบันผู้ปกครองเร่งรีบและไม่มีเวลาอ่านเสมอไป ข้อมูลที่โพสต์ในมุมสำหรับผู้ปกครอง และที่บ้านร่วมกับลูกของคุณ การดูเว็บไซต์ของโรงเรียนอนุบาล ดูรูปใหม่ๆ เรียนรู้เกี่ยวกับกิจกรรมที่ผ่านมา รับคำแนะนำ และติดตามกิจกรรมของกลุ่มและโรงเรียนอนุบาลโดยรวมเป็นเรื่องที่น่าสนใจ เป็นผลให้ผู้ปกครองรับฟังคำแนะนำของครูอย่างระมัดระวังมากขึ้นและมีส่วนร่วมในโครงการและกิจกรรมกลุ่มมากขึ้น

แน่นอนว่าผู้ปกครองรู้สึกว่าจำเป็นต้องสื่อสารกัน แลกเปลี่ยนข้อมูลและความคิดเห็น และอินเทอร์เน็ตก็ช่วยพวกเขาในเรื่องนี้

นอกจากนี้เรายังใช้วิธีการทางเทคนิคสมัยใหม่ในการออกแบบมุมของผู้ปกครอง การประกาศ การแสดงความยินดี และสื่อภาพอื่นๆ เมื่อเตรียมงานที่แนะนำสำหรับการท่องหัวข้อคำศัพท์ซ้ำ จัดการประชุมผู้ปกครอง ฯลฯ

ผู้ปกครองและครูใช้อุปกรณ์ถ่ายภาพและวิดีโอดิจิทัลและโปรแกรมตัดต่อ นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังใช้คอมพิวเตอร์เพื่อสร้างแฟ้มผลงานของบุตรหลานอีกด้วย

และในงานปาร์ตี้รับปริญญา การชมการนำเสนอมัลติมีเดียที่เตรียมไว้จากภาพถ่ายเก่าๆ จะกระตุ้นการตอบสนองในใจของทั้งเด็กและผู้ใหญ่ เมื่อมีวิดีโอการแสดงของเด็กๆ ในการแข่งขันบนเวทีในเมือง ในกิจกรรมต่างๆ ช่วงเวลาที่เรียบง่ายในชีวิตประจำวัน จากนั้นการดูพวกเขาก็จะกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ และผู้ปกครอง

4. กระบวนการศึกษา

สิ่งสำคัญในการทำงานของครูก่อนวัยเรียนคือการดำเนินกระบวนการศึกษาซึ่งรวมถึง:

การจัดกิจกรรมการศึกษาโดยตรงของนักศึกษา

การจัดกิจกรรมการพัฒนาร่วมกันระหว่างครูและเด็ก การดำเนินโครงการ การสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนา (เกม คู่มือ สื่อการสอน)

เด็กก่อนวัยเรียนสมัยใหม่กลายเป็นเรื่องยากมากขึ้นที่จะดึงดูดและแปลกใจโดยใช้วิธีการแบบดั้งเดิม: รูปภาพ, ของเล่น, โมเดลตัดออก, ลูกบาศก์พับ เด็กที่คุ้นเคยกับคอมพิวเตอร์อยู่แล้วต้องได้รับการดูแลเป็นพิเศษและมีอิทธิพลเป็นพิเศษในการจัดชั้นเรียน

ในเด็กก่อนวัยเรียน การคิดเชิงภาพมีอิทธิพลเหนือกว่า และการใช้สื่อประกอบภาพประกอบที่หลากหลาย ทั้งแบบคงที่และแบบไดนามิก ช่วยให้ครูก่อนวัยเรียนบรรลุเป้าหมายที่ตั้งใจไว้ได้อย่างรวดเร็วในระหว่างกิจกรรมการศึกษาโดยตรงและกิจกรรมร่วมกับเด็ก ๆ

การใช้ ICT ทำให้กระบวนการศึกษามีข้อมูลเข้มข้น สนุกสนาน และสะดวกสบาย ในกรณีนี้ คอมพิวเตอร์ควรส่งเสริมครูเท่านั้น และไม่แทนที่ครู

สำหรับฉัน คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ฉันมีโอกาสทำให้การเรียนรู้ของเด็กๆ น่าสนใจและเรียบง่ายยิ่งขึ้น และความรู้ที่พวกเขาได้รับอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ด้วยความช่วยเหลือของ ICT ฉันพัฒนาการสนับสนุนด้านการมองเห็นและการสอนสำหรับชั้นเรียน ซึ่งทำให้ชั้นเรียนมีความหลากหลาย น่าสนใจ และหลากหลายมากขึ้น ในความคิดของฉัน การใช้ ICT ขึ้นอยู่กับแนวทางที่อิงจากความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติของเด็ก และวิธีการที่จะสนองความอยากรู้อยากเห็นนี้

ฉันเชื่อว่าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นช่องทางที่เปิดโอกาสให้นักการศึกษาได้ทำงานสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิภาพอย่างไร้ขีดจำกัด

นี่คือสิ่งที่ช่วยฉันได้อย่างแน่นอนคือห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ขนาดเล็กที่ฉันสร้างขึ้นซึ่งรวมถึงการนำเสนอในหัวข้อต่าง ๆ บทเรียนพลศึกษาต่าง ๆ การสอน เอกสารประกอบคำบรรยายสำหรับเด็ก ไฟล์การ์ดของเกม การสังเกต การเดิน ตารางช่วยจำ หน้าระบายสีสำหรับหัวข้อคำศัพท์ โครงร่างการสร้างแบบจำลองและภาพวาดสำหรับบอร์ดหน่วยความจำ ฯลฯ ฉันกำลังเพิ่มวัสดุอย่างต่อเนื่อง

หากต้องการใช้สื่อวิดีโอ เราต้องใช้แฟลชการ์ดที่มีวิดีโอที่ดาวน์โหลดและทีวีเท่านั้น แต่หากต้องการใช้สื่อในรูปแบบ Power Point คุณต้องมีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (แล็ปท็อป) เครื่องฉายมัลติมีเดีย ลำโพง และหน้าจอ

การใช้ไอซีที

–  –  –

แค็ตตาล็อกของงานนำเสนอและวิดีโอ Power Point ที่มีอยู่ได้รับการอัปเดตอยู่ตลอดเวลา

1. การนำเสนอเฉพาะเรื่อง การใช้การนำเสนอแบบมัลติมีเดียทำให้บทเรียนมีอารมณ์ความรู้สึก น่าสนใจ เป็นสื่อช่วยด้านภาพและสาธิตที่ยอดเยี่ยม ซึ่งมีส่วนทำให้ผลลัพธ์ที่ดีของบทเรียน การนำเสนอช่วยในการรวมสื่อสาธิตจำนวนมาก โดยไม่ต้องใช้กระดาษช่วยการมองเห็น ตาราง และการจำลองจำนวนมาก มัลติมีเดียทำให้สามารถนำเสนอข้อมูลที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม แต่ด้วยความช่วยเหลือของภาพถ่าย วิดีโอกราฟิก แอนิเมชั่น และเสียง

ชิ้นส่วนวิดีโอช่วยให้คุณแสดงช่วงเวลาเหล่านั้นจากโลกรอบตัวที่ยากต่อการสังเกต เช่น ดอกไม้งอกอย่างไร ผีเสื้อโผล่ออกมาจากดักแด้ วิธีที่สัตว์และนกพูดคุยกัน ฯลฯ

มาดูวิดีโอสั้น ๆ กัน

1* ชมวิดีโอ “สตาร์ลิ่ง”

เพลงฤดูใบไม้ผลิของสตาร์ลิ่งเพราะดี! เพียง 36 วินาที วิดีโอคงอยู่และมีอารมณ์ที่น่ายินดีมากมาย คุณสามารถชมนกที่สวยงามตัวนี้ด้วยขนนกสีดำ แวววาวด้วยเฉดสีเมทัลลิก และฟังวิธีที่มันร้องเพลงด้วยเสียงต่างๆ

สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าแม้จะมีการนำเสนอต่อสาธารณะจำนวนมากบนอินเทอร์เน็ต แต่ก็ไม่มีสื่อที่ใช้งานได้จริงมากนักที่ครูสามารถใช้ได้โดยไม่ต้องมีการประมวลผลเบื้องต้น

นอกจากนี้ เนื้อหาที่มีอยู่อาจไม่สอดคล้องกับเนื้อหาในวัยก่อนเรียนเสมอไป โดยมักไม่คำนึงถึงหลักการสอนและการเลี้ยงดูเด็กที่มีปัญหาด้านการพูด ดังนั้นการปรับปรุงและขยายจึงเป็นงานเร่งด่วนในปัจจุบัน

เมื่อเป็นเรื่องยากที่จะหาสื่อที่จำเป็นในการอธิบายหัวข้อของบทเรียน คุณสามารถสร้างสื่อการนำเสนอได้ด้วยตนเองโดยใช้ Power Point หรือโปรแกรมมัลติมีเดียอื่นๆ

Microsoft Power Point เป็นโปรแกรมยอดนิยมที่สุดในปัจจุบันสำหรับการสร้างและดำเนินการนำเสนอ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ Microsoft Office

การใช้โปรแกรมนี้คุณสามารถสร้างเกมการสอนได้ มาเล่นเกมนี้กันเถอะ

ตัวอย่างการปฏิบัติของเกมการสอนแบบมัลติมีเดีย

ครู 3 คนเป็นเด็กเล่นเกมการสอน 2* “เก็บผลไม้ใส่แจกัน”

วันนี้ฉันขอแนะนำให้คุณทำความคุ้นเคยกับเทคนิคบางอย่างในการสร้างงานนำเสนอ (เกมการสอน) ใน Power Point

งานภาคปฏิบัติ “การสร้างเกมการสอน” ด้วย PowerPoint

1. ในการเปิด Power Point ให้คลิกปุ่มเริ่ม และในเมนูหลัก (เริ่ม) ที่เปิดขึ้น ให้คลิกคำสั่งโปรแกรม เปิดโปรแกรม Microsoft Power Point

ใต้แถบชื่อเรื่องบนแถบสีน้ำเงินคือแถบเมนู

แถบเมนูช่วยให้สามารถเข้าถึงคำสั่งสำคัญทั้งหมดใน Power Point คุณต้องการแทรกรูปภาพลงในสไลด์ คีย์เวิร์ดที่นี่คือการดำเนินการที่จำเป็น นั่นคือ แทรก คุณต้องการเมนูอะไร? ถูกต้อง - ใส่

คุณต้องการเปลี่ยนพื้นหลังของเอกสาร ดังนั้นคุณจึงต้องการทำงานกับการออกแบบเอกสาร เมนูที่คุณต้องการคือรูปแบบ

2.ทางเลือกของการออกแบบ

คุณสามารถเลือกจากธีมที่นำเสนอ หรือใช้รูปแบบพื้นหลัง รูปแบบพื้นหลัง (การเติมแบบทึบ การเติมแบบไล่ระดับสี ลวดลาย หรือพื้นผิว) สำหรับการเลือกสีพื้นหลัง นักจิตวิทยาได้สรุปว่าสีบางสีส่งผลต่อสภาพจิตใจของบุคคล

เพื่อสรุปทฤษฎีสีโดยย่อ ดูเหมือนว่า:

ดีไซน์สีสไลด์

ทฤษฎีสี:

สีแดง – คิดบวกและร่าเริง แต่หลังจากสไลด์ที่ 18 จะทำให้เกิดความก้าวร้าวและไม่ใช่สภาวะการเรียนรู้

สีเหลือง - ควรปิดเสียงไว้ใกล้กับสีเบจซึ่งเป็นสีที่ดีสำหรับนักเรียนมัธยมต้นและมัธยมต้น

สีเขียว (นุ่มนวล ปิดเสียง) – รับรู้ได้ถึง 29-30 สไลด์อย่างเหมาะสมที่สุด

สีน้ำเงิน (อ่อน) – สีบวกจนถึงสไลด์ 30;

สีม่วง – ไม่ช่วยในการจดจำข้อมูล

สีขาว - ส่งเสริมการสร้างข้อมูลตั้งแต่ 50 ถึง 70%;

สีดำเป็นสีแห่งความก้าวร้าวและความเครียด

สีน้ำตาล (สว่าง) – หลังจากสไลด์ 23 ทำให้ความดันโลหิตเพิ่มขึ้น

สีเทา – ทำให้เกิดความวิตกกังวล

จากทั้งหมดที่กล่าวมา เราสามารถสรุปได้ว่าสีพื้นหลังทำได้ดีที่สุดกับสีอ่อนและสีพาสเทล

3. กรอกหน้าแรก:

ชื่อสไลด์ (เกมการสอน);

คำบรรยายสไลด์ (มีอะไรพิเศษ?)

4. การสร้างสไลด์ใหม่ สร้างสไลด์ การเลือกสไลด์เปล่าเค้าโครงเนื้อหา

5. ก่อนอื่นคุณต้องวางวัตถุบนสไลด์ หากต้องการเลือกรูปภาพ ให้คลิกปุ่ม แทรกรูปภาพ บนแถบเครื่องมือ จากนั้นเลือกรูปภาพหรือรูปภาพโดยดับเบิลคลิกจากโฟลเดอร์ที่รูปภาพนั้นอยู่ สำหรับตัวอย่างของเรา เราเพิ่มรูปภาพ: ศิลปิน ขาตั้ง สี สว่าน

6. คุณต้องคิดว่าจะนำภาพเคลื่อนไหวและทริกเกอร์ไปใช้กับสิ่งเหล่านี้อย่างไร

(ทริกเกอร์หรือ “โซนร้อน” คือวัตถุบนสไลด์ โดยคลิกเพื่อทำให้สไลด์หรือวัตถุสไลด์อื่นๆ เคลื่อนไหว การใช้ทริกเกอร์ในงานนำเสนอจะเพิ่มช่วงเวลาที่สนุกสนานและการโต้ตอบให้กับงานนำเสนอ ตอนนี้ รูปภาพ ข้อความ บุคคล คำต่างๆ ไม่สามารถปรากฏตามลำดับ แต่อยู่ในลำดับใดๆ ตามแผนและเมื่องานเสร็จสิ้น) ตามแผนของเรา เราต้องแน่ใจว่าสิ่งที่ไม่จำเป็นถูกกำจัดออกไป แต่สิ่งที่จำเป็นยังคงอยู่

ตั้งค่าภาพเคลื่อนไหวที่เลือก ในการดำเนินการนี้ ในแผงด้านบนของการนำเสนอสไลด์ ให้เปิดการตั้งค่าภาพเคลื่อนไหว...

ใช้ปุ่มเมาส์เพื่อเลือกวัตถุที่ต้องการ ในพื้นที่งาน "การตั้งค่าภาพเคลื่อนไหว" คลิกที่ปุ่ม "เพิ่มเอฟเฟกต์"

เรากำหนดภาพเคลื่อนไหวให้กับพวกเขา: การฝึกซ้อม - แอนิเมชั่นทางออก (การหายไป), ขาตั้งและสี - ปรับขนาดแอนิเมชั่น

7. สร้างทริกเกอร์ (สวิตช์) ในบานหน้าต่างงาน "ปรับแต่งภาพเคลื่อนไหว"

คุณต้องคลิกลูกศรถัดจากเอฟเฟกต์เพื่อเปิดเมนูแบบเลื่อนลงและเลือกคำสั่งเวลา

คลิกปุ่ม "สวิตช์" ที่ด้านซ้ายล่างของหน้าต่าง เลือกตัวเลือก "เริ่มเอฟเฟกต์เมื่อคลิก" รายการจะปรากฏขึ้น

เลือกองค์ประกอบที่ต้องการจากรายการที่เสนอ (วัตถุที่เราใช้ทริกเกอร์ - รูปที่ 2)

8. หลังจากสร้างงานนำเสนอแล้ว มาดูในโหมดสไลด์โชว์กันดีกว่า เมื่อต้องการทำเช่นนี้ ให้เลือกการนำเสนอภาพนิ่งจากแถบเมนู ในตอนท้ายของการแสดง ให้กดปุ่ม ESC (อยู่ที่มุมซ้ายบนของแป้นพิมพ์) เพื่อกลับสู่โหมด Power Point ก่อนหน้า

งานภาคปฏิบัติ “ทำอย่างไรให้วัตถุใน Power Point เคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ถูกต้อง”

1. ในการเลือกรูปภาพ ให้คลิกปุ่ม แทรกรูปภาพ บนแถบเครื่องมือ จากนั้นดับเบิลคลิกที่รูปภาพหรือรูปภาพ

2. เราสามารถทำให้ภาพวาดนี้เคลื่อนไหวบนสไลด์ได้ตามต้องการ

ลดขนาดของรูปวาด ลากไปที่ขอบของสไลด์ มาเลือกกันเลย

เลือกภาพเคลื่อนไหว การตั้งค่าภาพเคลื่อนไหวเพิ่มเอฟเฟกต์เส้นทางการเคลื่อนที่ วาดเส้นทางที่กำหนดเอง วาดเส้นโค้ง ใช้ดินสอที่ปรากฏขึ้น วาดจากภาพวาดที่เลือกตามเส้นทางที่ภาพวาดนี้ควรเคลื่อนที่

3.เพิ่มเสียงให้กับภาพเคลื่อนไหว ในบานหน้าต่างงาน "ปรับแต่งภาพเคลื่อนไหว"

คลิกลูกศรทางด้านขวาถัดจากเอฟเฟกต์เพื่อเปิดเมนูแบบเลื่อนลง เลือกตัวเลือกเอฟเฟกต์ เลือกเสียงปรบมือ และยืนยันตกลง ตอนนี้ภาพวาดของเราจะเคลื่อนไปตามเส้นทางที่ระบุเพื่อปรบมือ คุณยังสามารถเลือก "การพากย์เสียง" ของคุณเองได้ โดยเลือก "เสียงอื่น" ในเมนูแบบขยาย คุณสามารถใช้ไฟล์เสียงสองประเภทในงานนำเสนอของคุณ: ไฟล์ MP3 และ WAV

ไฟล์ MP3 เป็นไฟล์ที่พบบ่อยที่สุด แต่ไฟล์เหล่านี้ไม่ได้ฝังอยู่ในงานนำเสนอ แต่ถูกติดตั้งเป็นไฮเปอร์ลิงก์ไปยังไฟล์ เสียงในรูปแบบ .wav จะทำงานบนคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องที่คุณถ่ายโอนงานนำเสนอ หากต้องการแปลงไฟล์เสียงเป็น wav คุณสามารถใช้โปรแกรม "Online Audio Converter" หรือด้วยการดำเนินการบางอย่าง คุณสามารถกำหนดเสียงให้กับสไลด์หรือวัตถุบนสไลด์ได้

4.ดูการนำเสนอ

ต้องจำไว้ว่าจำเป็นต้องมีการนำเสนอเมื่อเด็กสามารถเห็นสิ่งที่เขาไม่สามารถมองเห็นและรู้สึกได้เป็นการส่วนตัวในทางปฏิบัติเท่านั้นด้วยความช่วยเหลือเท่านั้น

หากมีโอกาสที่จะแสดงให้เด็ก ๆ ได้เห็นถึงประสบการณ์ ปรากฏการณ์ในความเป็นจริง หรือทำเอง จะเป็นการดีกว่าที่จะไม่ใช้การนำเสนอ

สาธิตการใช้ ICT ในการทำงานกับเด็กเชิงปฏิบัติ

1. การนำเสนอ

หนุ่มๆ ใครจะรู้ว่าทะเลคืออะไร! (คำตอบของเด็ก)

คุณรู้ไหมว่ามีคนถามคำถามนี้ด้วย อยากรู้ว่าเขาตอบยังไง? เขาส่งคำตอบมาให้เราในรูปแบบจดหมายวิดีโอ

หลังจากชมการนำเสนอ 3* “ทะเลคืออะไร” คำถามถูกถามอีกครั้ง:

คิดแล้วตอบใหม่ว่าทะเลคืออะไร?

2. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

ครูหลายคนในบทบาทของเด็กๆ นั่งหันหลังให้หน้าจอ พวกเขาระบุด้วยหูว่าเสียงของสัตว์ชนิดใดที่แสดงบนหน้าจอ

5* เกม "ใครอยู่ที่ไหน"

6* เกม “มีอะไรพิเศษ?”

4. การออกกำลังกายเพื่อวิจิตรศิลป์ “ก้างปลา” กลุ่มกลาง.

ต้นคริสต์มาสนั้นสวยงามและเรียวยาวเพราะว่ามักจะออกกำลังกายอยู่เสมอ ก้างปลาชวนเด็กๆ มาออกกำลังกายกับเธอ ต้นคริสต์มาสปรากฏบนหน้าจอ และเด็กๆ ออกกำลังกายพร้อมกับเสียงเพลง

7* การออกกำลังกาย “ก้างปลา”

5. 8* ยิมนาสติกสำหรับดวงตา “ของเล่นบนต้นคริสต์มาส”

หลังจากทำงานที่คอมพิวเตอร์เสร็จแล้ว เพื่อป้องกันความบกพร่องทางสายตาและบรรเทาอาการปวดตา คุณต้องออกกำลังกายสายตาง่ายๆ

6. 9* ผ่อนคลาย “ปลา”

การใช้เกมคอมพิวเตอร์ที่ออกแบบมาเป็นพิเศษในการทำงานกับเด็ก

เด็กทุกคนชอบเล่นคอมพิวเตอร์ และการได้ใช้คอมพิวเตอร์เป็นแรงจูงใจเพิ่มเติมในการทำงานให้สำเร็จ เกมสร้างแรงจูงใจสูงให้กับเด็ก ๆ และสนับสนุนการรับรู้ถึงกิจกรรมของพวกเขา

ในขณะเดียวกันความสนใจในงานก็จะยังคงอยู่อีกต่อไป การใช้คอมพิวเตอร์เปิดโอกาสให้เด็กที่มีความบกพร่องด้านการพูดประเมินความถูกต้องของงานได้อย่างอิสระเนื่องจากเขาเห็นผลการกระทำของเขาบนจอภาพ

โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาขึ้นเป็นพิเศษดังกล่าวได้พิสูจน์ตัวเองเป็นอย่างดีและสามารถใช้ในชั้นเรียนกับเด็ก ๆ ได้: "บาบายากาเรียนรู้ที่จะอ่าน", "บทเรียนไร้สาระตั้งแต่ 3-8 ขวบ", "เร็กซ์ในโรงเรียนอนุบาล", "สามคนจากพรอสตอควาชิโน: ลุงเฟดอร์ไป โรงเรียน” "," สามจาก Prostokvashino: Sharik สอนตัวอักษร " ฯลฯ

เมื่อแก้ไขและพัฒนาด้านสัทศาสตร์นักบำบัดการพูดของเราใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ "Games for Tigers" ซึ่งมีงานที่เพิ่มความซับซ้อนซึ่งช่วยให้เราสามารถคำนึงถึงความสามารถส่วนบุคคลและความต้องการด้านราชทัณฑ์และการศึกษาของเด็กแต่ละคน

เด็กก่อนวัยเรียนเริ่มพัฒนาความเข้าใจว่าโลกรอบตัวเรามีหลายระดับ - สิ่งเหล่านี้คือของจริง รูปภาพ คำศัพท์ แผนภาพ ฯลฯ

การก่อตัวและการพัฒนาฟังก์ชั่นสัญญาณของจิตสำนึกการพัฒนาความจำและความสนใจทางวาจาการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการแก้ไขการละเมิดคำศัพท์และไวยากรณ์และมีส่วนช่วยในการสร้างและพัฒนาวิธีการทางภาษาในเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง . การสื่อสารกับคอมพิวเตอร์กระตุ้นความสนใจอย่างมากในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน อันดับแรกเป็นกิจกรรมการเล่น และจากนั้นเป็นกิจกรรมด้านการศึกษา ความสนใจนี้เป็นรากฐานของการก่อตัวของโครงสร้างที่สำคัญเช่นแรงจูงใจทางปัญญา ความจำโดยสมัครใจ และความสนใจ และคุณสมบัติเหล่านี้เองที่ทำให้มั่นใจในความพร้อมทางจิตใจของเด็กในการไปโรงเรียน

ในกระบวนการเรียนโดยใช้คอมพิวเตอร์ เด็กๆ เรียนรู้ที่จะเอาชนะความยากลำบาก ควบคุมกิจกรรมของตนเอง และประเมินผลลัพธ์ ด้วยเหตุนี้ การเรียนรู้การตั้งเป้าหมาย การวางแผน และการควบคุมโดยใช้เทคนิคต่างๆ ผสมผสานกันจึงมีประสิทธิผล ด้วยการแก้ปัญหาสถานการณ์ที่ระบุโดยโปรแกรมคอมพิวเตอร์เด็กมุ่งมั่นที่จะบรรลุผลในเชิงบวกและควบคุมการกระทำของเขาให้บรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ ดังนั้นการใช้เครื่องช่วยสอนด้วยคอมพิวเตอร์จึงช่วยพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนในด้านคุณภาพ เช่น ความเป็นอิสระ ความสงบ สมาธิ ความอุตสาหะ และยังสอนให้พวกเขาเห็นอกเห็นใจและช่วยเหลือฮีโร่ของรายการอีกด้วย

–  –  –

2. การเคลื่อนไหว เสียง แอนิเมชัน ดึงดูดความสนใจของเด็กมาเป็นเวลานาน และช่วยเพิ่มความสนใจในเนื้อหาที่กำลังศึกษา บทเรียนที่มีพลวัตสูงมีส่วนช่วยในการดูดซึมเนื้อหาอย่างมีประสิทธิภาพ การพัฒนาความจำ จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก

3. ให้ความชัดเจนซึ่งส่งเสริมการรับรู้และการจดจำเนื้อหาได้ดีขึ้นซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากเมื่อพิจารณาจากความคิดเชิงภาพของเด็กก่อนวัยเรียน ในกรณีนี้หน่วยความจำจะรวมอยู่สามประเภท: ภาพ, การได้ยิน, มอเตอร์;

4. ภาพสไลด์และคลิปวิดีโอช่วยให้คุณแสดงช่วงเวลาเหล่านั้นจากโลกรอบตัวที่ยากต่อการสังเกต เช่น การเติบโตของดอกไม้ การหมุนรอบดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ การเคลื่อนที่ของคลื่น ฝนกำลังตก

5. คุณยังสามารถจำลองสถานการณ์ในชีวิตที่เป็นไปไม่ได้หรือยากที่จะแสดงและเห็นในชีวิตประจำวัน (เช่น การสร้างเสียงของธรรมชาติ การทำงานของการขนส่ง ฯลฯ )

6. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศส่งเสริมให้เด็กค้นหากิจกรรมการวิจัย รวมถึงการค้นหาทางอินเทอร์เน็ตอย่างอิสระหรือร่วมกับผู้ปกครอง

7. ICT ถือเป็นโอกาสเพิ่มเติมในการทำงานกับเด็กที่มีความพิการ

ด้วยข้อได้เปรียบอย่างต่อเนื่องของการใช้ ICT ในการศึกษาก่อนวัยเรียน ปัญหาต่อไปนี้เกิดขึ้น:

1. ฐานวัสดุของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

หากต้องการจัดชั้นเรียน คุณต้องมีชุดอุปกรณ์ขั้นต่ำ: คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ ลำโพง หน้าจอ หรือห้องเรียนเคลื่อนที่ โรงเรียนอนุบาลบางแห่งในปัจจุบันไม่สามารถสร้างชั้นเรียนประเภทนี้ได้

2.ปกป้องสุขภาพของเด็ก

ด้วยความตระหนักว่าคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมืออันทรงพลังตัวใหม่สำหรับพัฒนาการของเด็ก จึงจำเป็นต้องจำบัญญัติที่ว่า “อย่าทำอันตราย!” การใช้ ICT ในสถาบันก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องมีการจัดองค์กรอย่างระมัดระวังทั้งชั้นเรียนและระบอบการปกครองโดยรวมตามอายุของเด็กและข้อกำหนดของกฎสุขอนามัย

เพื่อรักษาปากน้ำที่เหมาะสม ป้องกันการสะสมของไฟฟ้าสถิตและการเสื่อมสภาพขององค์ประกอบทางเคมีและไอออนิกในอากาศ จำเป็นต้อง: ระบายอากาศในสำนักงานก่อนและหลังเลิกเรียน ทำความสะอาดแบบเปียกก่อนและหลังเลิกเรียน เราจัดชั้นเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าสัปดาห์ละครั้งในกลุ่มย่อย ในงานของเขา ครูจำเป็นต้องใช้ชุดฝึกสายตา

3. ICT ไม่เพียงพอ – ความสามารถของครู

ครูต้องไม่เพียงแต่รู้เนื้อหาของโปรแกรมคอมพิวเตอร์ทั้งหมดอย่างสมบูรณ์ เฉพาะของกฎทางเทคนิคสำหรับการใช้งานกับแต่ละโปรแกรม เข้าใจลักษณะทางเทคนิคของอุปกรณ์ และสามารถทำงานในโปรแกรมแอปพลิเคชันพื้นฐาน โปรแกรมมัลติมีเดีย และอินเทอร์เน็ตได้ .

หากทีมงานสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเหล่านี้ได้ เทคโนโลยี ICT ก็จะช่วยได้มาก

ปฏิเสธไม่ได้ว่าในการศึกษาสมัยใหม่ คอมพิวเตอร์ไม่ได้ช่วยแก้ปัญหาทั้งหมด แต่ยังคงเป็นเพียงเครื่องมือการสอนทางเทคนิคแบบมัลติฟังก์ชั่นเท่านั้น

การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการศึกษาทำให้สามารถปรับปรุงกระบวนการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอย่างมีนัยสำคัญและมีคุณภาพและเพิ่มประสิทธิภาพได้

ขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ และฉันต้องการขอให้คุณมีคอมพิวเตอร์ที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

คุณสมบัติและคุณภาพของการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญ...” คุณสมบัติของรุ่นแบบกระจาย ในยุโรป รุ่นขนาดเล็กจะแสดงโดยการติดตั้งบนแหล่งพลังงานหมุนเวียนเป็นส่วนใหญ่…” แมลง (INSECTA, HETEROPTERA) ของสาธารณรัฐมอร์โดเวีย A.B. รุจิน1 อ.ม. Nikolaeva2 เขตอนุรักษ์ธรรมชาติแห่งรัฐ Mordovian ตั้งชื่อตาม พี.จี. สมิโดวิช; อีเมล: [ป้องกันอีเมล]รัฐโอกะ...”

2017 www.site - “ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ฟรี - วัสดุอิเล็กทรอนิกส์”

เนื้อหาบนเว็บไซต์นี้โพสต์เพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน
หากคุณไม่ยอมรับว่าเนื้อหาของคุณถูกโพสต์บนเว็บไซต์นี้ โปรดเขียนถึงเรา เราจะลบเนื้อหาดังกล่าวออกภายใน 1-2 วันทำการ

แนวคิดเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ในการสอน

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางประกอบด้วยคำแนะนำสำหรับการใช้งาน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(ICT) ในการสอนในสถานศึกษา การเปลี่ยนไปใช้มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางรุ่นใหม่จำเป็นต้องมีการอัปเดตการฝึกอบรมวิชาชีพและการสอนของครูและเพิ่มระดับการทำงานด้วยเทคโนโลยีที่เป็นนวัตกรรม

มาตรการที่เข้มข้นขึ้นในการแนะนำเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารปรากฏขึ้นพร้อมกับการนำ "กลยุทธ์เพื่อการพัฒนาสังคมสารสนเทศ" เอกสารนี้ขยายขอบเขตของความพร้อมของข้อมูลสำหรับพลเมืองทุกประเภทและองค์กรในการเข้าถึงข้อมูลนี้ หลังจากนั้นจึงได้นำแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศจนถึงปี 2563 มาใช้ ซึ่งสถาบันของรัฐและเทศบาลทุกแห่งต้องมีเว็บไซต์เป็นของตัวเองรวมทั้งสถาบันการศึกษาด้วย

อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ทุกโรงเรียนและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนที่หันมาใช้เว็บไซต์อย่างมีความรับผิดชอบ สถาบันจำนวนมากเลือกที่จะสร้างทรัพยากรที่ไม่สะดวกและไร้ประโยชน์เพื่อการแสดง

ควรเน้นการตีความคำว่า "เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร" แยกกัน ในปัจจุบัน คำจำกัดความที่ยอมรับโดยทั่วไปมีดังต่อไปนี้:

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นตัวแทนของความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีในการทำงานในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดียแบบบูรณาการการนำแนวคิดของข้อมูลที่เกี่ยวข้องที่ได้รับการประมวลผลและนำเสนอในรูปแบบต่าง ๆ มาใช้ในการพัฒนาเพิ่มเติมโดยคำนึงถึงหลักการทางจิตวิทยาและการสอนของการใช้เครื่องมือ ICT ในการศึกษา กระบวนการ.

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเทคโนโลยีสารสนเทศถูกนำมาใช้ในการศึกษาของรัสเซียและต่างประเทศมานานแล้ว อย่างไรก็ตามควรสังเกตว่าขณะนี้ระบบหลายระดับสำหรับการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสื่อต่าง ๆ กำลังเกิดขึ้นซึ่งเทคโนโลยีสารสนเทศแบบดั้งเดิมและใหม่มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวช่วยที่ดีสำหรับครูในการทำงานที่ยากลำบากของเขา

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของการศึกษาสมัยใหม่ ความจำเป็นเกิดจากปัจจัยดังต่อไปนี้:

1. จำเป็นต้องมีไอซีทีเพื่อสร้างสังคมสารสนเทศ
2. การใช้ ICT มีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงคุณภาพในโครงสร้างของระบบการศึกษาและเนื้อหาการศึกษา

โครงสร้างไอซีที

สำหรับครูประจำบ้านจำนวนหนึ่ง โครงสร้างของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษายังไม่ชัดเจน ปัจจุบันมีหลักสูตรการศึกษาสมัยใหม่หลายหลักสูตรที่ใช้พื้นฐาน ความสามารถด้านไอซีทีครู.

ความสามารถด้านไอซีที – การใช้เครื่องมือข้อมูลต่างๆ และการประยุกต์ใช้อย่างมีประสิทธิภาพในกิจกรรมการสอน

ครูต้องสามารถใช้องค์ประกอบโครงสร้างพื้นฐานของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในงานของตนได้ โครงสร้างของ ICT แสดงในรูปที่ 2

เมื่อศึกษาโครงสร้างของ ICT แล้ว เราสามารถเน้นสิ่งต่อไปนี้:

1. อินเทอร์เน็ตเป็นหนึ่งในองค์ประกอบสำคัญ
2. การใช้แหล่งข้อมูลเชิงโต้ตอบมีความสำคัญมากภายใน ICT
3. การจัดชั้นเรียนโดยใช้องค์ประกอบ ICT เช่น การประชุมทางไกลจะไม่เพียงขยายขอบเขตและปรับปรุงขอบเขตการเรียนรู้ของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังจะปรับปรุงความสามารถด้าน ICT ของครูด้วย

รูปที่ 1 โครงสร้างของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ได้รับการพิสูจน์จากประสบการณ์จริงแล้วว่า เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารหรือ ไอซีทีมีโอกาสการสอนที่สำคัญหลายประการ ซึ่งรวมถึง:

1. ความสามารถในการส่งข้อมูลอย่างรวดเร็วของปริมาณใด ๆ และรูปแบบการนำเสนอใด ๆ ไปยังระยะไกล
2. การจัดเก็บข้อมูลในหน่วยความจำของพีซีหรือแล็ปท็อปตามระยะเวลาที่ต้องการ ความสามารถในการแก้ไข ประมวลผล พิมพ์ ฯลฯ
3. ความสามารถในการเข้าถึงแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ผ่านทางอินเทอร์เน็ตและทำงานกับข้อมูลนี้
4. ความสามารถในการจัดการประชุมทางอิเล็กทรอนิกส์ รวมถึงการประชุมทางเสียงด้วยคอมพิวเตอร์และการประชุมผ่านวิดีโอแบบเรียลไทม์
5. ความสามารถในการถ่ายโอนวัสดุที่แยกออกมาไปยังสื่อของคุณเอง พิมพ์และทำงานร่วมกับวัสดุเหล่านั้นเมื่อและเวลาที่ผู้ใช้ต้องการ

ฟังก์ชั่นไอซีที

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารมีหน้าที่หลายอย่างที่กำหนดบทบาทของ ICT ในการพัฒนาการศึกษาสมัยใหม่ ที่สำคัญที่สุด ฟังก์ชั่นไอซีทีเป็นการสอน ฟังก์ชั่นการสอนของ ICT แสดงไว้ในรูปที่ 2

รูปที่ 2 ฟังก์ชั่นการสอนของ ICT

ดังที่เราเห็น ICT มีฟังก์ชั่นการสอนที่มีประโยชน์มาก ซึ่งแต่ละฟังก์ชั่นช่วยให้คุณปรับปรุงกระบวนการศึกษาได้ ในขณะเดียวกัน เราต้องไม่ลืมว่าหน้าที่หนึ่งของ ICT คือแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองของครูและโอกาสในการพัฒนาระดับทักษะการเรียนรู้ของนักเรียน

แยกกันเราควรเน้นความจริงที่ว่า ICT มีความสำคัญต่อการดำเนินกิจกรรมสากลทางการศึกษาทั่วไปเช่น:

1. การค้นหาข้อมูลในคลังข้อมูลนักเรียนรายบุคคล สภาพแวดล้อมข้อมูลของสถาบันการศึกษา และในคลังข้อมูลทรัพยากรทางการศึกษาของรัฐบาลกลาง
2. การบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับโลกโดยรอบและกระบวนการทางการศึกษา รวมถึงการใช้การบันทึกเสียงและวิดีโอ การวัดทางดิจิทัล การแปลงข้อมูลเป็นดิจิทัลเพื่อวัตถุประสงค์ในการใช้สิ่งที่บันทึกไว้ต่อไป
3. การจัดโครงสร้างองค์ความรู้ การจัดและนำเสนอในรูปแบบของแผนผังแนวคิด แผนที่ เส้นเวลา และลำดับวงศ์ตระกูล
4. การสร้างข้อความไฮเปอร์มีเดีย
5. การเตรียมสุนทรพจน์ด้วยการสนับสนุนภาพและเสียง
6. แบบจำลองการก่อสร้างวัตถุและกระบวนการจากองค์ประกอบโครงสร้างของตัวสร้างจริงและเสมือน

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT)

เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารไม่สามารถบรรลุหน้าที่ของตนได้หากไม่มีวิธีการ เครื่องมือเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่สำคัญแสดงไว้ในตารางที่ 1

ตารางที่ 1. เครื่องมือ ICT

เมื่อพิจารณาถึงเครื่องมือ ICT ที่สำคัญแล้ว สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าความเป็นจริงของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารทำให้สามารถเพิ่มประสิทธิภาพกระบวนการเรียนรู้ได้ เนื่องจากการสนับสนุนทางเทคนิคสำหรับบทเรียนทำให้เกิดสภาวะทางจิตใจที่สะดวกสบายมากขึ้น ขจัดอุปสรรคทางจิตวิทยา เสริมสร้างบทบาทของนักเรียนในการเลือกวิธีการ รูปแบบ และจังหวะของการศึกษาหัวข้อต่างๆ ของหลักสูตรของโรงเรียน และปรับปรุงคุณภาพการศึกษาเนื่องจาก เพื่อจัดให้มีแนวทางการเรียนรู้ส่วนบุคคล

เครื่องมือ ICT มีความสำคัญมากสำหรับการจัดระเบียบบทเรียนสมัยใหม่อย่างเต็มรูปแบบ สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่าสื่อการสอนแบบมัลติมีเดียช่วยให้จัดโครงสร้างบทเรียนได้ชัดเจนและออกแบบให้มีความสวยงาม

แผนการสอนโดยใช้ ICT

แผนการสอนสมัยใหม่เป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากปราศจากการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร หรืออีกนัยหนึ่งคือ ICT ปัจจุบัน ครูไม่เพียงใช้แผนการสอนเท่านั้น แต่ยังใช้แผนที่บทเรียนทางเทคโนโลยีที่เพิ่มมากขึ้นอีกด้วย

แผนการสอนประกอบด้วยรายการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่ครูใช้เท่านั้น ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างแผนบทเรียนคณิตศาสตร์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

หัวข้อ: เส้นขาดและลิงค์ของมัน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)

ประเภทบทเรียน: บทเรียนเกี่ยวกับการปฐมนิเทศระเบียบวิธีทั่วไป

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ให้แนวคิดแนวความคิด: เส้นขาด, เส้นขาดเชื่อมโยง, จุดยอด, เส้นขาดปิด, เส้นขาดเปิด

งาน:

1. แนะนำนักเรียนให้รู้จักกับเส้นขาด ชิ้นส่วน และประเภทของเส้นนั้น
2. สอนวิธีแยกแยะเส้นขาดจากรูปทรงอื่นๆ
3. พัฒนาทักษะในการวางแนวอย่างถูกต้อง
4. พัฒนาคำพูด ความสนใจ ความจำ การคิดของนักเรียน
5. พัฒนาแนวคิดทางโลกและเชิงพื้นที่
6. มีส่วนสนับสนุนการศึกษาวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี การตรงต่อเวลา และความรักในวิชานี้

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้:

1. รู้และเข้าใจว่าเส้นขาดคืออะไร
2. ระบุการเชื่อมโยงของโพลีไลน์จุดยอดได้สำเร็จ
3. รู้ว่าเส้นขาดแบบปิดและแบบเปิดคืออะไร
4. เปรียบเทียบข้อสรุปของคุณกับข้อความในตำราเรียน
5. ตรวจสอบความถูกต้องของงาน
6. ทำงานเป็นคู่.

อุปกรณ์:คอมพิวเตอร์พร้อมเครื่องฉายมัลติมีเดีย การนำเสนอ หนังสือเรียน M.I. โมโร, เอส.ไอ. Volkova, S.V. Stepanova "คณิตศาสตร์" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ตอนที่ 1 ผืนผ้าใบเรียงพิมพ์ ไม้นับ ไม้บรรทัด ดินสอ

โครงสร้างบทเรียน:

1. องค์กร
2. อัพเดทความรู้.
3. ทำงานในหัวข้อของบทเรียน
4. นาทีพลศึกษา
5. ทำงานอิสระ.
6. การรวมเนื้อหาที่ศึกษา
7. การสะท้อน.
8. การบ้าน.

ระหว่างเรียน:

วรรณกรรม

1. Besperstova Irina Vitalievna องค์กรของกระบวนการศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์สารสนเทศ // URL: http://festival.1september.ru/articles/592048/
2. ข้อมูลและสภาพแวดล้อมทางการศึกษาเป็นเงื่อนไขในการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง ใน 3 ชั่วโมง ส่วนที่ 1 / แก้ไขโดย T.F. Yesenkova, V.V. ซารูบีน่า. – อุลยานอฟสค์: UIPKPRO, 2011.
3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาสังคมสารสนเทศในสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 7 กุมภาพันธ์ 2551 N Pr-212 // URL:

การแนะนำ

มาตรฐานนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดมาตรฐาน “เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการศึกษา” มาตรฐานนี้กำหนดข้อกำหนดและคำจำกัดความพื้นฐานที่สอดคล้องกับกรอบกฎหมายและมาตรฐานแห่งชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย และสอดคล้องกับมาตรฐานสากล

ข้อกำหนดที่กำหนดในมาตรฐานได้รับการจัดเรียงอย่างเป็นระบบซึ่งสะท้อนถึงระบบแนวคิดในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในด้านการศึกษา

มีคำศัพท์ที่เป็นมาตรฐานหนึ่งคำสำหรับแต่ละแนวคิด

ส่วนของคำที่อยู่ในวงเล็บอาจถูกละเว้นเมื่อใช้คำดังกล่าวในเอกสารมาตรฐาน ในขณะที่ส่วนของคำที่ไม่รวมอยู่ในวงเล็บจะอยู่ในรูปแบบย่อ

ตามคำมาตรฐานคือรูปแบบสั้น ๆ คั่นด้วยเครื่องหมายอัฒภาคและแสดงด้วยตัวย่อ

เพื่อรักษาความสมบูรณ์ของระบบคำศัพท์ มาตรฐานจึงประกอบด้วยบทความเกี่ยวกับคำศัพท์จากมาตรฐานอื่นที่ทำงานในระดับมาตรฐานเดียวกัน ตามด้วยลิงก์ในวงเล็บเหลี่ยมไปยังมาตรฐานนี้ ซึ่งระบุปีที่นำมาใช้และจำนวนของบทความเกี่ยวกับคำศัพท์ รายการคำศัพท์เหล่านี้มีกรอบอยู่ภายในเส้นบางๆ

คำจำกัดความที่กำหนดสามารถเปลี่ยนแปลงได้หากจำเป็น โดยการแนะนำคุณลักษณะที่ได้รับมา เปิดเผยความหมายของคำศัพท์ที่ใช้ในคำจำกัดความ ระบุวัตถุที่รวมอยู่ในขอบเขตของแนวคิดที่กำหนดไว้ การเปลี่ยนแปลงจะต้องไม่ส่งผลกระทบต่อขอบเขตและเนื้อหาของแนวคิดที่กำหนดไว้ในมาตรฐานนี้

มาตรฐานนี้ให้เทียบเท่ากับข้อกำหนดมาตรฐานในภาษาอังกฤษ

มีการจัดทำดัชนีคำศัพท์ตามตัวอักษรในภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ

ข้อกำหนดมาตรฐานจะพิมพ์ด้วยแบบอักษรตัวหนา รูปแบบสั้น ๆ ที่แสดงด้วยตัวย่อจะเป็นแบบอักษรสีอ่อนในข้อความและในดัชนีตัวอักษร

1 พื้นที่ใช้งาน

มาตรฐานนี้กำหนดข้อกำหนดพื้นฐานและคำจำกัดความของแนวคิดในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในด้านการศึกษา

ข้อกำหนดที่กำหนดโดยมาตรฐานนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อใช้เมื่อดำเนินงานมาตรฐานในระดับองค์กร รวมถึงองค์กรการค้า องค์กรสาธารณะและวิทยาศาสตร์ ตลอดจนสมาคมของนิติบุคคล

ขอแนะนำให้ใช้ข้อกำหนดที่กำหนดโดยมาตรฐานนี้ในเอกสารและวรรณกรรมทุกประเภทในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในด้านการศึกษา

หากมาตรฐานอื่นที่บังคับใช้ในสหพันธรัฐรัสเซียใช้ข้อกำหนดที่แตกต่างจากที่กำหนดไว้ในมาตรฐานนี้สำหรับแนวคิดเดียวกัน ขอแนะนำให้ปฏิบัติตามมาตรฐานนี้ในระหว่างการอัปเดตครั้งต่อไป (การแก้ไขหรือเปลี่ยนแปลง) ของมาตรฐานนี้ ในกรณีที่สมเหตุสมผล ความจำเป็นในการกำจัดข้อขัดแย้งข้างต้นอาจเป็นพื้นฐานสำหรับการเปลี่ยนแปลงมาตรฐานนี้เป็นพิเศษ

2 การอ้างอิงเชิงบรรทัดฐาน

มาตรฐานนี้ใช้การอ้างอิงเชิงบรรทัดฐานกับมาตรฐานต่อไปนี้:

GOST R ISO 9000 ระบบการจัดการคุณภาพ ความรู้พื้นฐานและคำศัพท์

GOST R ISO/IEC 9126 เทคโนโลยีสารสนเทศ การประเมินผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ ลักษณะคุณภาพและแนวทางการใช้งาน

หมายเหตุ - เมื่อใช้มาตรฐานนี้ขอแนะนำให้ตรวจสอบความถูกต้องของมาตรฐานอ้างอิงในระบบข้อมูลสาธารณะ - บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของหน่วยงานกลางด้านกฎระเบียบทางเทคนิคและมาตรวิทยาบนอินเทอร์เน็ตหรือใช้ดัชนีข้อมูลประจำปี "มาตรฐานแห่งชาติ" ซึ่งเผยแพร่ ณ วันที่ 1 มกราคมของปีปัจจุบัน และในประเด็นของดัชนีข้อมูลรายเดือน "มาตรฐานแห่งชาติ" สำหรับปีปัจจุบัน หากมีการเปลี่ยนมาตรฐานอ้างอิงที่ไม่ระบุวันที่ แนะนำให้ใช้เวอร์ชันปัจจุบันของมาตรฐานนั้น โดยคำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงใดๆ ที่เกิดขึ้นในเวอร์ชันนั้น หากมีการเปลี่ยนมาตรฐานอ้างอิงที่ลงวันที่แล้ว ขอแนะนำให้ใช้เวอร์ชันของมาตรฐานนั้นพร้อมกับปีที่อนุมัติ (การรับบุตรบุญธรรม) ที่ระบุไว้ข้างต้น หลังจากการอนุมัติมาตรฐานนี้ หากมีการเปลี่ยนแปลงมาตรฐานอ้างอิงซึ่งมีการอ้างอิงแบบลงวันที่ซึ่งมีผลกระทบต่อข้อกำหนดที่อ้างถึง ขอแนะนำให้นำข้อกำหนดนั้นไปใช้โดยไม่คำนึงถึงการเปลี่ยนแปลงนั้น หากมาตรฐานอ้างอิงถูกยกเลิกโดยไม่มีการเปลี่ยน แนะนำให้ใช้ข้อกำหนดที่ให้การอ้างอิงในส่วนที่ไม่ส่งผลกระทบต่อการอ้างอิงนี้

3 ข้อกำหนดและคำจำกัดความ

ดัชนีคำศัพท์ตามตัวอักษรในภาษารัสเซีย

ดัชนีเรียงตามตัวอักษรของคำศัพท์ในภาษาอังกฤษ

ข้อความเอกสารอิเล็กทรอนิกส์

จัดทำโดย Kodeks JSC และตรวจสอบกับ:
สิ่งพิมพ์อย่างเป็นทางการ
ม.: มาตรฐานสารสนเทศ, 2018

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน

RGKP "วิทยาลัยการเงินและเศรษฐกิจ Semipaltinsk ตั้งชื่อตาม Rymbek Baiseitov"

อภิธานศัพท์สาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์

จัดทำโดย: ครูสาขาวิชาพิเศษ -1

ดี.เอ็น. เยซิมคาโนวา

ปีการศึกษา 2558-2559

พิจารณาในที่ประชุมคณะกรรมาธิการรอบพิเศษ -1

ประธาน มูคูเชวา แอล.เอ

พิธีสารเลขที่ __ ลงวันที่ “___” ______ 201__

ก

ย่อหน้าคือข้อความที่ลงท้ายด้วยการกดปุ่ม Enter

อัลกอริธึมเป็นคำสั่งที่ถูกต้องและเข้าใจได้สำหรับนักแสดงในการดำเนินการตามลำดับขั้นสุดท้ายโดยมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ระบุหรือแก้ไขปัญหาที่กำหนด

อัลกอริทึม – การพัฒนาอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหา

ภาษาอัลกอริทึม - ดูภาษาการเขียนโปรแกรม

ตัวอักษรคือชุดวัตถุที่มีขอบเขตจำกัดที่เรียกว่าตัวอักษรหรือสัญลักษณ์

โปรแกรมป้องกันไวรัสคือโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อตรวจจับและทำลายไวรัส

อินเทอร์เฟซฮาร์ดแวร์คืออุปกรณ์ที่ให้การประสานงานระหว่างแต่ละบล็อกของระบบคอมพิวเตอร์

หน่วยตรรกะทางคณิตศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของโปรเซสเซอร์ที่ออกแบบมาเพื่อดำเนินการทางคณิตศาสตร์และตรรกะ

การเก็บข้อมูลถาวรจะจัดระเบียบการจัดเก็บข้อมูลในรูปแบบที่สะดวกและเข้าถึงได้ง่าย ลดต้นทุนการจัดเก็บข้อมูลและเพิ่มความน่าเชื่อถือโดยรวมของกระบวนการข้อมูล

สถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์ หมายถึง คำอธิบายทั่วไปเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของคอมพิวเตอร์ในระดับที่เพียงพอที่จะเข้าใจหลักการทำงานและระบบคำสั่งของคอมพิวเตอร์ สถาปัตยกรรมไม่รวมคำอธิบายรายละเอียดโครงสร้างทางเทคนิคและทางกายภาพของคอมพิวเตอร์

Archive – ชุดของข้อมูลหรือโปรแกรมที่จัดเก็บในรูปแบบบีบอัด
Archiver คือโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อบีบอัดไฟล์ที่เลือก วางไว้ในไฟล์เก็บถาวร และเขียนไฟล์เก็บถาวรผลลัพธ์ลงในฟล็อปปี้ดิสก์ โดยธรรมชาติแล้วผู้จัดเก็บจะต้องสามารถคลายซิปไฟล์ได้นั่นคือคืนสถานะดั้งเดิม
การเก็บถาวรเป็นกระบวนการบีบอัดไฟล์หรือกลุ่มของไฟล์
แอตทริบิวต์ไฟล์เป็นคุณลักษณะที่ระบุไฟล์

ฐานข้อมูลคือชุดของข้อมูลที่เชื่อมต่อระหว่างกันซึ่งจัดเก็บไว้ในหน่วยความจำภายนอกของคอมพิวเตอร์ ซึ่งจัดระเบียบตามกฎเกณฑ์บางประการที่ให้หลักการทั่วไปสำหรับคำอธิบาย การจัดเก็บ และการประมวลผล

การกำหนดค่าฮาร์ดแวร์พื้นฐานคือชุดอุปกรณ์ทั่วไปที่รวมอยู่ในระบบคอมพิวเตอร์ ประกอบด้วยตัวเครื่อง คีย์บอร์ด เมาส์ และจอภาพ

ซอฟต์แวร์พื้นฐานคือชุดของโปรแกรมที่รับรองการทำงานร่วมกันของคอมพิวเตอร์กับฮาร์ดแวร์พื้นฐาน

ไบต์ - 1. เลขฐานสองแปดบิต; 2. องค์ประกอบหน่วยความจำที่ช่วยให้คุณจัดเก็บเลขฐานสองแปดบิต

คลิปบอร์ดเป็นพื้นที่ของ RAM ที่แอปพลิเคชันทั้งหมดสามารถเข้าถึงได้และสามารถเขียนหรืออ่านข้อมูลได้

ระบบอินพุต/เอาท์พุตพื้นฐานเป็นหนึ่งในโมดูลระบบปฏิบัติการ MS-DOS ที่ทำหน้าที่บริการ

บิตเป็นหน่วยข้อมูลที่เล็กที่สุด

การปิดกั้น – การห้ามการดำเนินการในภายหลังจนกว่าการดำเนินการปัจจุบันจะเสร็จสิ้น

Notepad เป็นโปรแกรมแก้ไขสำหรับการทำงานกับไฟล์ข้อความขนาดเล็กซึ่งรวมอยู่ในโปรแกรม Windows มาตรฐาน

เบราว์เซอร์เป็นวิธีการสากลในการเคลื่อนย้ายข้ามเครือข่าย ซึ่งคุณจะสามารถเข้าถึงทรัพยากรอินเทอร์เน็ตทั้งหมด ไม่ว่าจะเป็นอีเมล พื้นที่จัดเก็บไฟล์ เว็บเพจ ฐานข้อมูล หรือทรัพยากรอื่นๆ

โปรแกรมแก้ไขเวกเตอร์คือโปรแกรมแก้ไขกราฟิกที่ใช้เส้นซึ่งเป็นเส้นโค้งลำดับที่สามเป็นองค์ประกอบรูปภาพ ใช้เมื่อรูปร่างเส้นมีความสำคัญมากกว่าข้อมูลสี

หน่วยความจำวิดีโอเป็นส่วนหนึ่งของ RAM ของคอมพิวเตอร์ซึ่งจัดเก็บรหัสของภาพที่แสดงบนจอแสดงผล

การฝังคือการรวมออบเจ็กต์ไว้ในเอกสารที่สร้างโดยแอปพลิเคชันอื่น

หน่วยความจำภายนอกเป็นหน่วยความจำความจุสูงที่ใช้สำหรับจัดเก็บโปรแกรมและข้อมูลในระยะยาว

เครือข่ายคอมพิวเตอร์ (เครือข่ายคอมพิวเตอร์) คือการเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์ตั้งแต่สองเครื่องขึ้นไปโดยใช้สายสื่อสารเพื่อรวมทรัพยากรเข้าด้วยกัน

การ์ดแสดงผลคือการ์ดที่จอภาพเชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์
Winchester - ดูที่ ฮาร์ดดิสก์ไดรฟ์
ไวรัส "ผี" คือไวรัสที่ไม่มีส่วนของโค้ดคงที่เพียงส่วนเดียว (ใช้คีย์ที่แตกต่างกันในการเข้ารหัส)
ไวรัสที่ "มองไม่เห็น" คือไวรัสที่ขัดขวางการเข้าถึง DOS ไปยังไฟล์และพื้นที่ดิสก์ที่ติดไวรัส
ไวรัสสำหรับบูตคือไวรัสที่ติดบูตโหลดเดอร์ของ DOS และมาสเตอร์บูตเรกคอร์ดของฮาร์ดไดรฟ์
ไวรัสคอมพิวเตอร์คือโปรแกรมที่สามารถติดตัวเองเข้ากับโปรแกรมอื่นๆ ได้เอง (เช่น "แพร่เชื้อ")
ไวรัสที่ไม่มีถิ่นที่อยู่คือไวรัสที่ไม่ได้เขียนตัวเองลงใน RAM (เมื่อเปิดตัว โปรแกรมไวรัสจะถูกเรียกใช้ จากนั้นโปรแกรม)
ไวรัสประจำถิ่นคือไวรัสที่เปิดใช้งานใน RAM
ไวรัสการสร้างแบบจำลองตัวเองคือไวรัสที่เปลี่ยนแปลงการเปลี่ยนแปลงของร่างกาย
ไวรัสเครือข่ายคือไวรัสที่แพร่กระจายไปทั่วเครือข่ายคอมพิวเตอร์

หน่วยความจำภายนอกเป็นดิสก์สำหรับการจัดเก็บข้อมูลระยะยาวตลอดจนการอ่านและการเขียน ดิสก์แบ่งออกเป็นฮาร์ดไดรฟ์และฟล็อปปี้ดิสก์ หลังนี้สะดวกสำหรับการสร้างสำเนาสำรองและการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างผู้ใช้ หน่วยความจำภายนอกคือฮาร์ดไดรฟ์ (วินเชสเตอร์หรือ HDD - ฮาร์ดดิสก์ไดรฟ์), ฟลอปปีดิสก์ (ฟลอปปีดิสก์) และซีดี (ซีดีรอม) แต่ละคนมีไดรฟ์ของตัวเอง: HDD, FDD, CD-ROM

โมเด็มภายในเป็นบอร์ดแยกต่างหากที่ติดตั้งภายในยูนิตระบบ มันมีขนาดกะทัดรัด ไม่ต้องใช้แหล่งจ่ายไฟอัตโนมัติและตามกฎแล้วราคาถูกกว่าแหล่งจ่ายไฟภายนอก ข้อเสียคือเนื่องจากไม่มีแผงไฟแสดงสถานะทำให้ทัศนวิสัยเมื่อใช้งานลดลง

ดิสก์แม่เหล็กแบบยืดหยุ่นเป็นอุปกรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อถ่ายโอนเอกสารและโปรแกรมจากคอมพิวเตอร์เครื่องหนึ่งไปยังอีกเครื่องหนึ่งโดยจัดเก็บสำเนาโปรแกรมและข้อมูลที่ไม่ได้ใช้บนคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง

โปรแกรมแก้ไขกราฟิกเป็นโปรแกรมที่ออกแบบมาสำหรับการสร้างและประมวลผลภาพกราฟิก
ไฮเปอร์เท็กซ์คือข้อความที่ถูกเน้นหรือขีดเส้นใต้ คุณพบข้อความดังกล่าวแล้วเมื่ออ้างอิงถึงวิธีใช้ซ้ำๆ รวมถึงเมื่อทำงานกับระบบอ้างอิงและกฎหมาย การคลิกที่ข้อความนี้จะนำคุณไปยังเอกสารอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง เวิลด์ไวด์เว็บ (WWW) ประกอบด้วยไฮเปอร์เท็กซ์ทั้งหมด และด้วยการคลิกลิงก์ด้วยเมาส์ คุณสามารถเดินทางข้ามเครือข่าย และไปสิ้นสุดที่คอมพิวเตอร์ เมือง และประเทศต่างๆ
เมนูหลักประกอบด้วยแอปพลิเคชัน ข้อมูล และโปรแกรมเสริมทั้งหมดที่จำเป็นในระยะเริ่มแรกของการทำงานกับคอมพิวเตอร์
เครือข่ายทั่วโลกรวมผู้ใช้แต่ละรายและเครือข่ายท้องถิ่นเข้าด้วยกัน ตัวอย่างของเครือข่ายทั่วโลกคืออินเทอร์เน็ต
ซ็อกเก็ตเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าคั่นด้วยเส้นประบางๆ และมีไว้สำหรับป้อนอักขระที่เกี่ยวข้องกับเทมเพลตที่กำหนด
ขอบเขตคือขีดจำกัดของการเปลี่ยนแปลงค่าบางอย่าง
ขอบหน้าต่าง – เส้นแนวตั้งและแนวนอนพาดผ่านขอบหน้าต่าง
กลุ่มของโปรแกรมคือชุดของโปรแกรมที่รวมกันตามคุณลักษณะบางอย่าง

ข้อมูล – สัญญาณที่บันทึกไว้

แผนภูมิคือการแสดงข้อมูลในรูปแบบกราฟิกใดๆ ในสเปรดชีต

กล่องโต้ตอบคือหน้าต่างประเภทหนึ่งที่อนุญาตให้ผู้ใช้ป้อนข้อมูลลงในคอมพิวเตอร์

โหมดการสนทนาคือโหมดการทำงานของระบบปฏิบัติการที่รอคำสั่งของผู้ใช้ เมื่อได้รับคำสั่งแล้วจึงเริ่มดำเนินการ และหลังจากเสร็จสิ้นการตอบกลับและรอคำสั่งถัดไป

ช่วงคือชุดของเซลล์สเปรดชีตที่สร้างขึ้นที่จุดตัดของกลุ่มแถวและคอลัมน์ตามลำดับ

ตัวจัดการไฟล์ (ตัวจัดการไฟล์) เป็นโปรแกรมที่ดำเนินการบำรุงรักษาระบบไฟล์

เอกสาร Windows คือไฟล์ใดๆ ที่ประมวลผลโดยใช้แอปพลิเคชันที่ใช้ระบบปฏิบัติการ Windows

ไดรเวอร์คือโปรแกรมที่อนุญาตให้คอมพิวเตอร์โต้ตอบกับอุปกรณ์ภายนอก

ไบนารี่เป็นไฟล์ประเภทหนึ่งที่แสดงโค้ดโปรแกรม รูปภาพ หรือข้อมูลที่จัดรูปแบบ
การปูเอกสาร (ตรงข้ามกับไฟล์ข้อความล้วนๆ)
ดิสก์เป็นตัวพาแม่เหล็กของข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของไฟล์
ฮาร์ดดิสก์ - ดูที่ ฮาร์ดดิสก์ไดรฟ์
โลจิคัลดิสก์เป็นส่วนหนึ่งของหน่วยความจำฮาร์ดดิสก์ ซึ่งระบุด้วยตัวอักษรละติน C:, D: ฯลฯ
ฟลอปปีดิสก์เหมือนกับดิสก์แม่เหล็กแบบยืดหยุ่น (ฟลอปปีดิสก์)
ฟลอปปีดิสก์ระบบ – ฟลอปปีดิสก์ที่ใช้จัดเก็บไฟล์ระบบปฏิบัติการ
ดิสก์ไดรฟ์เป็นกลไกในการอ่านและเขียนข้อมูลลงบนดิสก์แม่เหล็ก
Print Manager เป็นโปรแกรมที่ควบคุมวิธีการทำงานของเครื่องพิมพ์
Program Manager เป็นโปรแกรมหลักของระบบ Windows
Windows File Manager เป็นโปรแกรมสำหรับทำงานกับไฟล์และไดเร็กทอรี

จอแสดงผล (หน้าจอบนหลอดรังสีแคโทด) หรือจอภาพ เป็นอุปกรณ์ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายมากที่สุดในการแสดงข้อมูลจากคอมพิวเตอร์
การเรียนทางไกล – ในอนาคตอันใกล้นี้ การเรียนทางไกลจะเป็นที่ต้องการมากที่สุดสำหรับการศึกษาในสาขาวิชาที่ไม่ได้สอนในสถาบันการศึกษาในท้องถิ่น หรือเพื่อวัตถุประสงค์ในการรับข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อที่สนใจ

ฮาร์ดแมกเนติกดิสก์ (HMD) คือหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ภายนอกที่ออกแบบมาเพื่อจัดเก็บข้อมูล โปรแกรมระบบปฏิบัติการ และชุดซอฟต์แวร์ที่ใช้บ่อยอย่างถาวร

คิวรีคือออบเจ็กต์ที่ใช้ในการดึงข้อมูลจากตารางและนำเสนอต่อผู้ใช้ในรูปแบบที่สะดวก

การปกป้องข้อมูลคือชุดของมาตรการที่มุ่งป้องกันการสูญหาย การทำซ้ำ และการแก้ไขข้อมูล

ชื่อหน้าต่าง (Windows) – บรรทัดแรกของหน้าต่างที่มีชื่อของแอปพลิเคชันที่ทำงานอยู่ในหน้าต่างนี้ หรือชื่อของกล่องโต้ตอบ

การโหลดเป็นกระบวนการอ่านโปรแกรมจากหน่วยความจำภายนอก (ฮาร์ดไดรฟ์ ฟล็อปปี้ดิสก์ ซีดี) ลงใน RAM ของคอมพิวเตอร์

บันทึกคือแถวในตารางฐานข้อมูล เส้นประกอบด้วยคำอธิบายของวัตถุหรือกระบวนการที่เป็นเนื้อเดียวกัน

การป้องกัน (ข้อมูล) – ก) การป้องกันการเข้าถึงอุปกรณ์ โปรแกรม และข้อมูลโดยไม่ได้รับอนุญาต c) การปกป้องความสมบูรณ์ของโปรแกรมและข้อมูล (การป้องกันไวรัส); c) การป้องกันไฟฟ้าขัดข้องของอุปกรณ์
ไอคอนคือภาพกราฟิกขนาดเล็กที่มีคำบรรยายสั้นๆ

อินเทอร์เฟซ - ชุดของกฎที่ใช้โต้ตอบขององค์ประกอบระบบ

วิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษารูปแบบการรับ การจัดเก็บ การส่งผ่าน และการประมวลผลข้อมูลในธรรมชาติและสังคมมนุษย์

ระบบสารสนเทศเป็นระบบที่สามารถรับและประมวลผลข้อมูลได้

ข้อมูลคือข้อความที่ลดระดับความไม่แน่นอนในความรู้เกี่ยวกับสถานะของวัตถุหรือปรากฏการณ์และช่วยแก้ปัญหา<

นักแสดงคือบุคคลหรือเครื่องจักรที่สามารถดำเนินการชุดการกระทำที่มีขอบเขตจำกัดได้
โหมดการทำงานแบบโต้ตอบคือโหมดของการสนทนาระหว่างบุคคลกับเครื่องจักร เป็นโหมดนี้ที่อนุญาตให้ผู้ใช้มีอิทธิพลต่อความคืบหน้าในการแก้ปัญหาบนคอมพิวเตอร์
ระยะห่างระหว่างบรรทัดคือระยะห่างระหว่างบรรทัดที่อยู่ติดกันบนกระดาษหรือหน้าจอแสดงผล
อินเทอร์เน็ต (อินเทอร์เน็ต) – เครือข่ายภายนอก เครือข่ายของเครือข่าย นี่เป็นโอกาสในการสื่อสารกับคอมพิวเตอร์ทุกเครื่องในโลกที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ต
อินเทอร์เฟซของ WINDOWS 98 และแอปพลิเคชันประกอบด้วยหน้าต่าง เมนู ไอคอน แถบสถานะ แถบเลื่อน และแถบมาตราส่วน
ข้อมูลมีความน่าเชื่อถือ – ข้อมูลไม่มีข้อผิดพลาดที่ซ่อนอยู่
มีข้อมูล - คุณสมบัติของข้อมูลที่แสดงถึงความเป็นไปได้ในการรับโดยผู้บริโภครายใดรายหนึ่ง
ข้อมูลได้รับการคุ้มครอง - คุณสมบัติที่แสดงถึงความเป็นไปไม่ได้ของการใช้หรือแก้ไขโดยไม่ได้รับอนุญาต
ข้อมูลที่ครบถ้วน - คุณสมบัติของข้อมูลอย่างละเอียดถี่ถ้วน (สำหรับผู้บริโภคที่กำหนด) จะแสดงลักษณะของวัตถุและ/หรือกระบวนการที่แสดง
ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง – ความสามารถของข้อมูลในการตอบสนองความต้องการ (คำขอ) ของผู้บริโภค
ข้อมูลระบบ - ข้อมูลสรุปเกี่ยวกับพารามิเตอร์ของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์: ประสิทธิภาพของโปรเซสเซอร์และความจุบิต, จำนวนหน่วยความจำภายนอกและ RAM, ประเภทของอะแดปเตอร์, คีย์บอร์ด ฯลฯ
ข้อมูลมีความทันสมัย ​​- ความสามารถของข้อมูลเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้บริโภคในเวลาที่เหมาะสม
ข้อมูลมีคุณค่า คุณค่าของข้อมูลขึ้นอยู่กับปัญหาที่เราสามารถแก้ไขได้ด้วยความช่วยเหลือ
ข้อมูลเป็นไปตามหลักสรีรศาสตร์ - คุณสมบัติที่แสดงถึงความสะดวกของรูปแบบหรือปริมาณข้อมูลจากมุมมองของผู้บริโภคที่กำหนด

ไดเร็กทอรี (โฟลเดอร์) คือพื้นที่ที่กำหนดไว้เป็นพิเศษบนดิสก์สำหรับจัดเก็บชื่อไฟล์ ซึ่งรวมเป็นหนึ่งเดียวตามคุณลักษณะบางอย่าง พร้อมด้วยข้อมูลเกี่ยวกับประเภท ขนาด และเวลาในการสร้าง

แป้นพิมพ์เป็นอุปกรณ์ควบคุมแป้นพิมพ์สำหรับคอมพิวเตอร์

การเข้ารหัสคือการเป็นตัวแทนของข้อมูลประเภทหนึ่งผ่านข้อมูลประเภทอื่น

คำสั่ง – คำสั่งให้นักแสดงดำเนินการจากชุดสุดท้ายที่ระบุ<

คอมพิวเตอร์ (คอมพิวเตอร์) เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์สากลที่ควบคุมด้วยโปรแกรมสำหรับจัดเก็บ ประมวลผล และส่งข้อมูล

สารสนเทศคอมพิวเตอร์เป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวม การจัดเก็บ การส่งผ่าน การประมวลผล และการแสดงข้อมูลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

เครือข่ายคอมพิวเตอร์ - ดู เครือข่ายคอมพิวเตอร์

ไวรัสคอมพิวเตอร์เป็นโปรแกรมที่เขียนขึ้นเป็นพิเศษซึ่งดำเนินการที่ไม่ได้รับอนุญาตจากผู้ใช้

เคอร์เซอร์เป็นเครื่องหมายไฟบนหน้าจอซึ่งระบุตำแหน่งของอิทธิพลที่ใช้งานอยู่ในพื้นที่ทำงาน
เครื่องคิดเลขคือโปรแกรมบริการที่ให้คุณคำนวณได้
ช่องทางการสื่อสารเป็นชื่อทั่วไปสำหรับเส้นทางที่การไหลของข้อมูลผ่านไป ตัวอย่างเช่น ลิงก์ข้อมูลทางกายภาพไปยังอินเทอร์เน็ต ช่องโทรทัศน์ หรือช่องซ้ายหรือขวาของเครื่องบันทึกเทปสเตอริโอ ในระบบ IRC หนึ่งในหลายช่องแชทที่คุณสามารถเข้าร่วมได้
แป้นคือองค์ประกอบแป้นพิมพ์ที่เมื่อกดแล้วจะสร้างโค้ดสำหรับอักขระที่เกี่ยวข้องหรือเริ่มดำเนินการเฉพาะ ปุ่มควบคุมเคอร์เซอร์ – ปุ่มที่ทำให้เคอร์เซอร์เลื่อนบนหน้าจอแสดงผลไปในทิศทางที่กำหนด
ปุ่มลัด (ปุ่มลัด) – การรวมกันของ , , และปุ่มอื่นๆ เพื่อดำเนินการเมื่อเมาส์ไม่ทำงานด้วยเหตุผลบางประการ
ปุ่มฟังก์ชัน – ปุ่มที่กดเพื่อเริ่มการทำงานของฟังก์ชันบางอย่างในระบบ
ลูกค้า – ​​ระบบคอมพิวเตอร์หรือชุดซอฟต์แวร์ที่ต้องการบริการจากระบบคอมพิวเตอร์หรือกระบวนการอื่น ตัวอย่างเช่น เวิร์กสเตชันที่ร้องขอเนื้อหาของไฟล์เซิร์ฟเวอร์คือไคลเอนต์ของไฟล์เซิร์ฟเวอร์
คีย์ – ฟิลด์หรือชุดฟิลด์ที่ใช้เชื่อมโยงตารางและจัดเรียงฐานข้อมูล
คอมแพคดิสก์ (ซีดีรอม) – ออกแบบมาสำหรับทั้งโปรแกรมและข้อมูลและมัลติมีเดียแบบดั้งเดิม
การคอมไพล์คือการแปลงโปรแกรมจากการเป็นตัวแทนในภาษาการเขียนโปรแกรมไปเป็นคำสั่งของโปรเซสเซอร์หรือระบบดำเนินการ
การกำหนดค่าคือโครงร่างของระบบที่มีคำจำกัดความที่ชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะ ปริมาณ ความสัมพันธ์ และคุณลักษณะหลักขององค์ประกอบการทำงาน ชุดฮาร์ดแวร์และการเชื่อมต่อระหว่างกัน รายชื่อกองทุนที่รวมอยู่ในคอมเพล็กซ์หรือระบบนี้
ไดเรกทอรีราก – ไดเรกทอรีหลักหรือไดเรกทอรีระดับบนสุด
ระบบคอมพิวเตอร์ (ข้อมูล) คือระบบข้อมูลที่ซับซ้อนที่ไม่รวมเครื่องมือซอฟต์แวร์เพียงตัวเดียว แต่เป็นชุดเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่รวมอยู่ในระบบ ทั้งซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์ และชุดข้อมูลที่จัดระเบียบในลักษณะใดลักษณะหนึ่ง
ไวรัสคอมพิวเตอร์เป็นโปรแกรมที่เป็นอันตราย และเขียนโดยคนที่เป็นอันตราย
เกมธุรกิจคอมพิวเตอร์จำลองพฤติกรรมทางเลือกในกิจกรรมทางวิชาชีพบางอย่าง และเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของแต่ละบุคคลในกระบวนการเกม
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เริ่มแรกหมายถึงการแยกการทำงานระหว่างคนกับเครื่องจักร การควบคุมการทำงานและความรับผิดชอบที่ชัดเจนของแต่ละลิงก์ในระบบคอมพิวเตอร์
ระบบการให้คำปรึกษาหรือผู้เชี่ยวชาญได้รับการออกแบบมาเพื่อการวิจัยเชิงลึก (การตรวจสอบ) ของวัตถุ สถานการณ์ หรือปรากฏการณ์เฉพาะ
เมนูบริบทคือเมนูที่ปรากฏขึ้นเมื่อคุณคลิกขวา เนื้อหาขึ้นอยู่กับตำแหน่งของเมาส์ แต่โดยทั่วไปแล้วจะมีรายการคำสั่งต่างๆ
ถังรีไซเคิลเป็นที่ที่ไฟล์ที่ถูกลบจะถูกวางโดยอัตโนมัติ คุณสามารถเลือกเรียกคืนได้จากที่นั่นหรือโยนออกจากถังรีไซเคิล
หน่วยความจำแคชเป็นบัฟเฟอร์ระหว่างโปรเซสเซอร์กลางและ RAM และทำหน้าที่เพิ่มความเร็วของคอมพิวเตอร์

อัลกอริธึมเชิงเส้นเป็นอัลกอริธึมที่มีการดำเนินการคำสั่งตามลำดับที่ชัดเจน

เครือข่ายท้องถิ่น – คอมพิวเตอร์ที่อยู่ภายในอาคารที่อยู่ติดกันหนึ่งอาคารหรือหลายหลังและเชื่อมต่อกันโดยใช้สายเคเบิลและขั้วต่อ

เครื่องพิมพ์เลเซอร์ให้คุณภาพและความเร็วในการพิมพ์สูงสุด ใช้เทคโนโลยีการพิมพ์ที่ซับซ้อนและมีราคาแพงคล้ายกับการถ่ายเอกสาร
คำอธิบายเป็นองค์ประกอบแผนภูมิที่แสดงชื่อของเครื่องหมายข้อมูลของแผนภูมิ
แถบเลื่อน – พื้นที่ขอบหน้าต่างสำหรับควบคุมพื้นที่ดูเอกสาร
เส้น – 1. องค์ประกอบรูปภาพ 2. องค์ประกอบทางเรขาคณิตที่ง่ายที่สุดในโปรแกรมแก้ไขกราฟิก

ภาษาที่ขึ้นกับเครื่องคือภาษาโปรแกรมที่ขึ้นอยู่กับประเภทของคอมพิวเตอร์ รวมชุดคำสั่งที่ดำเนินการโดยโปรเซสเซอร์

ไมโครโปรเซสเซอร์เป็นวงจรรวมขนาดใหญ่พิเศษที่ทำหน้าที่ของโปรเซสเซอร์ ไมโครโปรเซสเซอร์ถูกสร้างขึ้นบนชิปเซมิคอนดักเตอร์ (หรือชิปหลายตัว) โดยใช้เทคโนโลยีไมโครอิเล็กทรอนิกส์ที่ซับซ้อน

ระบบปฏิบัติการมัลติทาสกิ้งเป็นระบบปฏิบัติการที่จัดการการกระจายทรัพยากรระบบคอมพิวเตอร์ระหว่างแอพพลิเคชั่นและให้ความสามารถในการรันแอพพลิเคชั่นหลายตัวพร้อมกัน ความสามารถในการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างแอพพลิเคชั่น และความสามารถในการแบ่งปันซอฟต์แวร์ ฮาร์ดแวร์ และทรัพยากรเครือข่ายของคอมพิวเตอร์ ระบบที่มีแอพพลิเคชั่นมากมาย

จอภาพเป็นอุปกรณ์สำหรับการนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ

มัลติมีเดีย หมายถึง ซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์และฮาร์ดแวร์ที่รองรับเสียงและสี

เมาส์เป็นอุปกรณ์ควบคุมคอมพิวเตอร์ประเภทหุ่นยนต์

เส้นทางคือการกำหนดที่ประกอบด้วยชื่อตรรกะของไดรฟ์และสายโซ่ของชื่อของไดเร็กทอรีรองที่ร่วมกัน
ตัวช่วยสร้างคือโปรแกรมที่สร้างชุดคำถามสำหรับผู้ใช้และเมื่อคำนึงถึงคำตอบของเขาจะสร้างเอกสารที่จำเป็นโดยอัตโนมัติ
มาตราส่วน – 1. การนำเสนอปริมาณในลักษณะที่พวกเขาและผลลัพธ์ของการคำนวณที่ดำเนินการอยู่ในช่วงที่กำหนด 2. ขยายหรือย่อรูปภาพทั้งหมดหรือบางส่วน
เมนบอร์ด (จากภาษาอังกฤษ เมนบอร์ด) ประกอบด้วยโปรเซสเซอร์และชิปหน่วยความจำและยังมีตัวเชื่อมต่อหรือสล็อต (จากภาษาอังกฤษสล็อต) ซึ่งเชื่อมต่อบอร์ดเพิ่มเติมที่เรียกว่าการ์ดเอ็กซ์แพนชัน - การ์ดเสียงโมเด็ม ฯลฯ
เครื่องพิมพ์เมทริกซ์เป็นเครื่องพิมพ์ที่ใช้งานง่ายที่สุดและถูกที่สุด มันสร้างภาพโดยการตอกหมุดบางๆ ของหัวพิมพ์ผ่านผ้าหมึกลงบนกระดาษ
Menu คือรายการองค์ประกอบเบื้องหลังกลุ่มคำสั่งที่ซ่อนอยู่
เมนูคำสั่งคือรายการคำสั่ง การทำงาน หรือระบบย่อยของแอพพลิเคชั่นโปรแกรมที่กำหนด ซึ่งจะถูกเรียกขึ้นมาบนหน้าจอมอนิเตอร์ระหว่างการทำงาน
เมนูระบบ (Windows) – รายการคำสั่งสำหรับดำเนินการพื้นฐานกับหน้าต่าง
โมเด็มเป็นอุปกรณ์ - โมดูเลเตอร์-ดีมอดูเลเตอร์ที่แปลงสัญญาณดิจิทัลเป็นรูปแบบแอนะล็อก แล้วส่งกลับไปให้กับตำรวจสื่อสารแบบแอนะล็อก
การปรับเปลี่ยน – การเปลี่ยนแปลงใด ๆ ที่ไม่เปลี่ยนแก่นแท้ของวัตถุ
โมดูลขยายระบบอินพุต/เอาท์พุตพื้นฐานคือโมดูล OS ที่ดำเนินการแลกเปลี่ยนข้อมูลทั้งหมดกับอุปกรณ์ภายนอก

ถังขยะเป็นโฟลเดอร์พิเศษที่ไฟล์ทั้งหมดที่ผู้ใช้ลบถูกวางไว้ชั่วคราว
มัลติมีเดียมักเรียกว่าชุดอุปกรณ์ที่ออกแบบมาเพื่อแบ่งปันกราฟิกและเสียงแบบไดนามิก อุปกรณ์มัลติมีเดียที่พบบ่อยที่สุดคือการ์ดเสียงและไดรฟ์ซีดีรอม มัลติมีเดียถูกนำมาใช้อย่างแพร่หลายเพื่อความบันเทิงและธุรกิจ

อุปกรณ์จัดเก็บข้อมูล (ดิสก์ไดรฟ์) คืออุปกรณ์ที่ให้การบันทึกข้อมูลบนสื่อ รวมถึงการค้นหาและการอ่านลงใน RAM

การบูตครั้งแรก – 1. ขั้นตอนที่อนุญาตให้อุปกรณ์ติดตั้งตัวเองอย่างอิสระในสถานะที่กำหนด 2. ขั้นตอนการโหลดส่วนเริ่มต้นของ OS หลังจากนั้นระบบนี้จะสามารถทำงานได้ต่อไปภายใต้การควบคุมของตัวเอง

เครือข่ายเพียร์ทูเพียร์เป็นเครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่ประกอบด้วยคอมพิวเตอร์เพียร์

หน้าต่างเป็นส่วนหนึ่งของหน้าจอที่ถูกจำกัดด้วยเฟรม ซึ่งโปรแกรมจะโต้ตอบกับผู้ใช้

หน่วยความจำเข้าถึงโดยสุ่มคือหน่วยความจำคอมพิวเตอร์ที่ใช้สำหรับจัดเก็บโปรแกรมและข้อมูลชั่วคราวโดยตรงระหว่างการคำนวณ

ระบบปฏิบัติการคือชุดของระบบและโปรแกรมอรรถประโยชน์ที่จัดการทรัพยากรของระบบคอมพิวเตอร์ และจัดเตรียมอินเทอร์เฟซผู้ใช้ ฮาร์ดแวร์ และซอฟต์แวร์

พื้นที่ทำงานของ Word เป็นพื้นที่หลักของ Word ซึ่งสามารถเปิดหน้าต่างสำหรับเอกสารหลายฉบับพร้อมกันได้
พื้นที่ทำงานคือพื้นที่ภายในของหน้าต่าง
วัตถุเป็นส่วนหนึ่งของความเป็นจริงรอบตัวเรา (วัตถุ กระบวนการ ปรากฏการณ์) หรือเป็นข้อมูลใดๆ ที่สามารถรวมไว้ในเอกสารโดยใช้วิธีพิเศษ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นข้อความ กราฟิก ตาราง และอื่นๆ อีกมากมาย
หน้าต่างที่ใช้งานอยู่ – หน้าต่างที่ผู้ใช้กำลังทำงานอยู่ ตั้งอยู่เหนือหน้าต่างอื่นๆ ทั้งหมด และมีเพียงเมาส์และคีย์บอร์ดเท่านั้นที่โต้ตอบกับหน้าต่างนั้น
หน้าต่างป๊อปอัป – หน้าต่างที่มีข้อมูลเพิ่มเติมอธิบายคำสำคัญที่เลือก
หน่วยความจำเข้าถึงโดยสุ่ม (RAM) หรือหน่วยความจำเข้าถึงโดยสุ่ม (RAM) ให้การทำงานทันทีเข้าถึงข้อมูลใดๆ อย่างไรก็ตาม คุณควรจำไว้ว่าข้อมูลจะหายไปจาก OP ทันทีหลังจากปิดเครื่องคอมพิวเตอร์
ผู้ส่ง – สมาชิกที่ส่งข้อความอีเมล

โหมดแบทช์เป็นโหมดการทำงานของระบบปฏิบัติการซึ่งจะดำเนินการตามลำดับคำสั่งที่กำหนดโดยอัตโนมัติ

หน่วยความจำคือระบบทางกายภาพที่มีสถานะเสถียรที่เป็นไปได้จำนวนมากซึ่งใช้ในการจัดเก็บข้อมูล หน่วยความจำคอมพิวเตอร์สามารถแบ่งออกเป็นหน่วยความจำภายใน (RAM) การลงทะเบียนโปรเซสเซอร์ และหน่วยความจำภายนอก

อินเทอร์เฟซแบบขนานเป็นอินเทอร์เฟซฮาร์ดแวร์ที่ข้อมูลถูกส่งแบบขนานในกลุ่มบิต

ส่วนต่อประสานกับผู้ใช้เป็นส่วนต่อประสานระหว่างผู้ใช้กับฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์

เอกสารที่พิมพ์คือเอกสารกระดาษที่สร้างและพิมพ์ในที่ทำงานแห่งเดียว

หน่วยความจำแบบอ่านอย่างเดียว (ROM) เป็นหน่วยความจำแบบอ่านอย่างเดียวที่รวดเร็ว ไม่ลบเลือน

อินเทอร์เฟซแบบอนุกรมเป็นอินเทอร์เฟซฮาร์ดแวร์ซึ่งข้อมูลจะถูกส่งตามลำดับทีละบิต

ใบสั่งยา - ดูคำสั่ง/

การแปลงข้อมูล - การถ่ายโอนข้อมูลจากรูปแบบหนึ่งไปยังอีกรูปแบบหนึ่ง – อินเทอร์เฟซฮาร์ดแวร์ซึ่งข้อมูลจะถูกส่งตามลำดับทีละบิต

การหยุดชะงักคือความสามารถของระบบปฏิบัติการในการขัดจังหวะการทำงานปัจจุบันและตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่เกิดจากผู้ใช้โดยใช้อุปกรณ์ควบคุมหรือโดยอุปกรณ์คอมพิวเตอร์หรือโดยโปรแกรมที่กำลังดำเนินการ

แอพพลิเคชั่นซอฟต์แวร์คือชุดของแอพพลิเคชั่นโปรแกรมซึ่งช่วยทำงานเฉพาะในสถานที่ทำงานที่กำหนด

โปรแกรมคือลำดับคำสั่งที่มีขอบเขตจำกัดซึ่งระบุลำดับในการดำเนินการ

การเขียนโปรแกรมคือการรวบรวมลำดับคำสั่งที่จำเป็นในการแก้ปัญหาที่กำหนด

อินเทอร์เฟซฮาร์ดแวร์-ซอฟต์แวร์ - ส่วนต่อประสานระหว่างซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์

ส่วนต่อประสานซอฟต์แวร์เป็นส่วนต่อประสานระหว่างซอฟต์แวร์ประเภทต่างๆ

โปรโตคอลคือชุดของเงื่อนไขทางเทคนิคที่นักพัฒนาต้องจัดเตรียมเพื่อให้สามารถประสานงานการทำงานของอุปกรณ์หรือโปรแกรมได้สำเร็จ
จานสี – โทนสีที่ใช้ในการสร้างภาพ

หน่วยความจำแคชคือหน่วยความจำ ซึ่งมีเวลาในการเข้าถึงน้อยกว่าเวลาการเข้าถึงของ RAM อย่างมาก และใช้เป็นบัฟเฟอร์ระหว่างโปรเซสเซอร์และ RAM

หน่วยความจำเข้าถึงโดยสุ่ม - หน่วยความจำสำหรับจัดเก็บโปรแกรมที่ใช้อยู่ในปัจจุบันและข้อมูลการทำงานที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

หน่วยความจำคงที่คือหน่วยความจำที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงเนื้อหาแบบไดนามิกระหว่างการทำงานของคอมพิวเตอร์

แถบงานเดิมจะอยู่ที่ด้านล่างสุดของหน้าจอ ในบรรทัดที่มีปุ่ม Start และช่วยให้คุณสามารถสลับระหว่างแอปพลิเคชันที่ทำงานบนคอมพิวเตอร์ของคุณได้

สวิตช์เป็นตัวแปรในโปรแกรมที่ใช้โดยอัตโนมัติหรือตามที่โปรแกรมเมอร์ระบุ (ค่าคือ “เปิด” หรือ “ปิด”) และใช้เพื่อเลือกสาขาทางเลือกสาขาหนึ่งของอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหา

พิมพ์ – ส่งออกข้อมูลไปยังอุปกรณ์การพิมพ์

พิกเซลเป็นองค์ประกอบที่เล็กที่สุดของภาพกราฟิกบนหน้าจอ

ไอคอนคือปุ่มบนแถบเครื่องมือ

ไดเรกทอรีย่อย – ไดเรกทอรี ซึ่งมีชื่อเป็นองค์ประกอบของไดเร็กทอรีอื่น

เขตข้อมูลคือคอลัมน์ในตารางฐานข้อมูลที่มีข้อมูลประเภทหนึ่ง

ผู้รับ – ​​ผู้สมัครสมาชิกที่ได้รับข้อความที่ส่งทางอีเมล

พอร์ตเป็นชิปพิเศษที่ช่วยให้คอมพิวเตอร์โต้ตอบกับอุปกรณ์ภายนอกได้

หน่วยความจำแบบอ่านอย่างเดียวหรือ BIOS เป็นหน่วยความจำประเภทที่ไม่เปลี่ยนรูป BIOS ประกอบด้วยชุดโปรแกรมระบบสำหรับจัดการอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ในสถานการณ์ต่างๆ

เมลบ็อกซ์คือหน่วยความจำจำนวนหนึ่งบนเครื่องโฮสต์ซึ่งมีข้อความทั้งหมดที่ส่งถึงสมาชิก

โปรแกรมการสมัครทางกฎหมายคือโปรแกรมที่เขียนขึ้นเพื่อตอบสนองความต้องการของทนายความ สำนักงานกฎหมาย และหน่วยงานบังคับใช้กฎหมาย (สำนักงานอัยการ ตำรวจ ศาล สำนักงานทนายความ ตำรวจจราจร ฯลฯ)

แอปพลิเคชัน Windows มาตรฐานคือแอปพลิเคชันโปรแกรมที่จำเป็นสำหรับการทำงานในชีวิตประจำวัน

เครื่องพิมพ์เป็นอุปกรณ์การพิมพ์ที่ไม่มีแป้นพิมพ์ ซึ่งออกแบบมาเพื่อส่งออกข้อความและข้อมูลกราฟิกลงบนกระดาษ เช่น เพื่อรับสำเนาเอกสาร ขึ้นอยู่กับหลักการทำงาน เมทริกซ์ (หรือดอทเมทริกซ์) เครื่องพิมพ์อิงค์เจ็ทและเลเซอร์มีความโดดเด่น 2. อุปกรณ์สำหรับแสดงข้อมูลบนกระดาษโดยการพิมพ์ 3. อุปกรณ์สำหรับบันทึก (พิมพ์) ข้อมูลบนกระดาษ

แอปพลิเคชันโปรแกรมคือโปรแกรมผู้ใช้ซึ่งเป็นแอปพลิเคชันซึ่งตรงข้ามกับโปรแกรมที่รองรับระบบคอมพิวเตอร์ยูทิลิตี้ระบบ บางครั้งใช้อย่างหลวม ๆ เพื่ออ้างถึงโปรแกรมใด ๆ รวมถึงโปรแกรมผู้ใช้และโปรแกรมระบบ

ผู้ให้บริการคือบริษัทที่ต้องให้คุณสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตผ่านโปรโตคอล TCP/IP การจัดส่งและการจัดเก็บอีเมลของคุณ เขาควรจัดเตรียมทุกสิ่งที่จำเป็นสำหรับการเชื่อมต่อให้คุณ (โปรแกรมสื่อสาร ไดรเวอร์) และให้คำแนะนำในการตั้งค่าระบบโดยสมบูรณ์ ผู้ให้บริการส่วนใหญ่มีสายด่วนที่คุณสามารถรับคำตอบสำหรับคำถามของคุณได้เสมอ

Explorer เป็นโปรแกรม Windows สำหรับการทำงานกับระบบไฟล์ซึ่งคุณสามารถคัดลอก ย้าย ลบไฟล์และไดเร็กทอรี สร้างการเชื่อมต่อบนเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รันโปรแกรม ฟอร์แมตฟล็อปปี้ดิสก์ ฯลฯ

Explorer, My Computer, Network Neighborhood เป็นเครื่องมือที่สร้างไว้ใน Windows ที่ออกแบบมาเพื่อทำงานกับไฟล์ ใช้เพื่อค้นหาไฟล์ โฟลเดอร์ หรือคอมพิวเตอร์ในเครือข่าย

โปรแกรมคือลำดับคำสั่งที่จะประมวลผล ลำดับประโยคภาษาโปรแกรมที่อธิบายอัลกอริทึมสำหรับการแก้ปัญหา

โปรแกรมคอมพิวเตอร์คือชุดคำสั่งโดยละเอียด ซึ่งเขียนด้วยภาษาอัลกอริธึมหรือภาษาเครื่อง ซึ่งบอกได้อย่างชัดเจนว่าคอมพิวเตอร์ควรทำอะไร

โปรแกรม “ติดไวรัส” – มีไวรัสอยู่ภายในโปรแกรม

โปรแกรมการสื่อสาร – ซอฟต์แวร์อีเมล

โปรโตคอลเป็นมาตรฐานที่กำหนดรูปแบบการนำเสนอและวิธีการส่งข้อความขั้นตอนการตีความกฎสำหรับการทำงานร่วมกันของอุปกรณ์ต่าง ๆ ในเครือข่าย

โปรเซสเซอร์ทำหน้าที่เป็นสมองอิเล็กทรอนิกส์ของคอมพิวเตอร์ กระบวนการคำนวณหรือตรรกะที่ซับซ้อนใดๆ จะถูกแบ่งออกเป็นการดำเนินการเบื้องต้นหลายอย่าง เช่น การบวกหรือการเปรียบเทียบตัวเลขสองตัว ซึ่งดำเนินการโดยโปรเซสเซอร์ด้วยความเร็วมหาศาล

ร

สมุดงานเป็นเอกสาร Excel

ส่วนคือชุดของย่อหน้าที่รักษาการออกแบบเฉพาะของขนาดหน้าและการวางแนว ขนาดระยะขอบ การกำหนดหมายเลขหน้า การออกแบบหัวกระดาษและท้ายกระดาษ และจำนวนคอลัมน์ข้อความไว้

ฐานข้อมูลแบบกระจายคือฐานข้อมูล ซึ่งส่วนต่างๆ ของข้อมูลจะถูกจัดเก็บไว้ในคอมพิวเตอร์หลายเครื่องที่เชื่อมต่อกันด้วยเครือข่าย

โปรแกรมแก้ไขแรสเตอร์คือโปรแกรมแก้ไขกราฟิกที่ใช้จุดที่มีสีและความสว่างเป็นองค์ประกอบภาพ ใช้เมื่อข้อมูลสีมีความสำคัญมากกว่าข้อมูลรูปร่างเส้น

รีจิสเตอร์คือหน่วยความจำภายในที่รวดเร็วเป็นพิเศษของโปรเซสเซอร์

การแก้ไขคือการเปลี่ยนแปลงเอกสารที่มีอยู่

ฐานข้อมูลเชิงสัมพันธ์เป็นฐานข้อมูลที่ประกอบด้วยข้อมูลที่จัดอยู่ในตาราง

การตรวจทาน – แก้ไขข้อความโดยลงทะเบียนการเปลี่ยนแปลงและแสดงความคิดเห็น

พื้นที่ทำงานคือพื้นที่ของหน้าต่างที่มีข้อมูลที่ป้อนอยู่

เวิร์กสเตชันคือคลาสของคอมพิวเตอร์ ซึ่งต่างจากคลาสของ "เซิร์ฟเวอร์" ที่มีตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพต่ำกว่า ลักษณะเด่นคือความเร็วของการประมวลผลข้อมูลกราฟิก ความถี่ของโปรเซสเซอร์และความถี่บัสระบบ จำนวน RAM และหน่วยความจำบนดิสก์แม่เหล็ก จำนวนโปรเซสเซอร์ เป็นต้น

เดสก์ท็อป - หน้าจอ Windows มักเรียกว่าเดสก์ท็อปอิเล็กทรอนิกส์ซึ่งมีวัตถุต่างๆ อยู่

การแก้ไข – การเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของข้อมูล

โปรแกรมแก้ไข MS Word เป็นแอปพลิเคชัน Windows ที่ออกแบบมาเพื่อการสร้าง แก้ไข ดู และพิมพ์เอกสาร รวมอยู่ในแพ็คเกจ MS Office

โปรแกรมแก้ไขสี (พู่กัน) คือโปรแกรมแก้ไขกราฟิกแบบจุดที่เรียบง่ายซึ่งมาพร้อมกับระบบ Windows เป็นมาตรฐาน

โปรแกรมแก้ไขกราฟิก – โปรแกรมสำหรับป้อนและแก้ไขข้อมูลกราฟิก

โปรแกรมแก้ไขสูตรคือเซอร์วิสโปรแกรมที่มีการแทรกสูตรทางคณิตศาสตร์และสัญลักษณ์ลงในข้อความของเอกสาร

Registry คือฐานข้อมูล WINDOWS ที่เก็บข้อมูลเกี่ยวกับการตั้งค่าผู้ใช้ การกำหนดค่าฮาร์ดแวร์ โปรแกรมที่ติดตั้ง ความสอดคล้องของแอปพลิเคชันและประเภทไฟล์ และข้อมูลระบบอื่นๆ

กับ

การรวบรวมข้อมูลคือการสะสมข้อมูลเพื่อให้มีความครบถ้วนเพียงพอต่อการตัดสินใจ

การเชื่อมโยงคือการรวมไว้ในเอกสารของตัวชี้ไปยังตำแหน่งของวัตถุที่กำลังเชื่อมโยง

สัญญาณคือการเปลี่ยนแปลงในปริมาณทางกายภาพเมื่อเวลาผ่านไปเพื่อให้แน่ใจว่ามีการส่งข้อความ

ไวยากรณ์คือชุดของกฎที่ใช้สร้างประโยคที่ถูกต้อง

ระบบคำสั่งโปรเซสเซอร์คือชุดคำสั่งที่ดำเนินการโดยโปรเซสเซอร์ของคอมพิวเตอร์เครื่องใดเครื่องหนึ่ง รวมคำสั่งที่ดำเนินการทางคณิตศาสตร์และตรรกะ การดำเนินการควบคุมลำดับคำสั่ง การดำเนินการถ่ายโอน ฯลฯ

ระบบการจัดการฐานข้อมูล (DBMS) คือชุดเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่ออกแบบมาเพื่อสร้างโครงสร้างฐานข้อมูลใหม่ เติมเนื้อหา แก้ไขเนื้อหา และแสดงภาพ

ซอฟต์แวร์ระบบคือชุดของโปรแกรมที่รับรองการทำงานร่วมกันของโปรแกรมระบบคอมพิวเตอร์อื่นๆ กับโปรแกรมระดับพื้นฐานและโดยตรงกับฮาร์ดแวร์

หน่วยระบบเป็นหน่วยหลักของคอมพิวเตอร์ซึ่งมีการติดตั้งส่วนประกอบที่สำคัญที่สุดไว้ภายใน: เมนบอร์ดพร้อมโปรเซสเซอร์, ฮาร์ดไดรฟ์, ฟลอปปีไดรฟ์, ไดรฟ์ซีดี

คำคือลำดับตัวอักษรของตัวอักษรที่มีลำดับจำกัด

ซอฟต์แวร์ยูทิลิตี้คือชุดของโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อทำให้การตรวจสอบ ตั้งค่า และกำหนดค่าระบบคอมพิวเตอร์เป็นไปโดยอัตโนมัติ ตลอดจนขยายและปรับปรุงฟังก์ชันของโปรแกรมระบบ

การเรียงลำดับข้อมูล – การเรียงลำดับข้อมูลตามคุณลักษณะที่กำหนดเพื่อความสะดวกในการใช้งาน

สไตล์การออกแบบคือชุดการตั้งค่าที่มีชื่อสำหรับแบบอักษร ย่อหน้า ภาษา และองค์ประกอบการออกแบบย่อหน้าบางส่วน เช่น กรอบและเส้น

การเชื่อมต่อ หากไฟล์สองไฟล์เชื่อมโยงกัน เมื่อไฟล์ต้นฉบับเปลี่ยนแปลง ข้อมูลในไฟล์ที่ต้องพึ่งพาจะได้รับการอัปเดตโดยอัตโนมัติ สามารถสร้างลิงค์ระหว่างไฟล์ที่สร้างโดยโปรแกรมต่างๆ

เซอร์วิสโปรแกรมหรือเชลล์ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้สภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับผู้ใช้

เครือข่ายคือการเชื่อมต่อของคอมพิวเตอร์หลายเครื่องเพื่อทำงานร่วมกันและส่งข้อความ เครือข่ายมีทั้งในระดับท้องถิ่นและระดับโลก

เครือข่ายทั่วโลก – การรวมเครือข่ายคอมพิวเตอร์ทั้งหมดที่เชื่อมต่อผู้ใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล โดยไม่คำนึงถึงตำแหน่งกราฟิก

เครือข่ายท้องถิ่น - เครือข่ายคอมพิวเตอร์ที่มีโหนดอยู่ห่างจากกันซึ่งไม่ได้ใช้การสื่อสารเพื่อวัตถุประสงค์ทั่วไป

ระบบไฟล์คือชุดของชุดข้อมูลและโปรแกรมที่มีชื่อ

บัสระบบทำหน้าที่เป็นหลอดเลือดแดงซึ่งข้อมูลทั้งหมดจะถูกส่งภายในคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์เพิ่มเติมยังเชื่อมต่อกับบัสระบบด้วย

เครื่องสแกนเป็นอุปกรณ์สำหรับป้อนข้อความและข้อมูลกราฟิกลงในคอมพิวเตอร์โดยการอ่านข้อมูลแบบออปติก

อนุสัญญาคือชุดกฎสำหรับการใช้รีจิสเตอร์ทั่วไปเพื่อจัดระเบียบการเชื่อมต่อระหว่างโมดูลและกำหนดโครงสร้างมาตรฐานของพื้นที่จัดเก็บ

โปรเซสเซอร์ร่วมคือโปรเซสเซอร์พิเศษที่เสริมการทำงานของโปรเซสเซอร์หลัก

รายการเป็นองค์ประกอบมาตรฐานของกล่องโต้ตอบที่ให้คุณเลือกตัวเลือกอย่างน้อยหนึ่งตัวเลือกจากรายการที่ให้ไว้

ช่วยเหลือ – เปิดระบบวิธีใช้ของโปรแกรมซึ่งมีข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับคุณสมบัติของโปรแกรมทั้งหมดและวิธีการใช้งาน

ไดเรกทอรี (วิธีใช้) – ข้อมูลอ้างอิงพร้อมหลักการไฮเปอร์เท็กซ์ในการจัดระเบียบเนื้อหา

ต
ตารางเป็นพื้นฐานของฐานข้อมูลและประกอบด้วยคอลัมน์และแถว

ข้อความคือชุดของอักขระใดๆ เนื้อหาข้อมูลของเอกสาร โปรแกรม ข้อความ

File Allocation Table (FAT) เป็นตารางพิเศษในพื้นที่ระบบของดิสก์ที่เก็บข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งของไฟล์บนดิสก์

ตัวประมวลผลสเปรดชีต (สเปรดชีต) คือแอปพลิเคชันโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อจัดเก็บข้อมูลประเภทต่างๆ ในรูปแบบตารางและประมวลผล

โปรแกรมประมวลผลคำคือแอปพลิเคชันโปรแกรมที่ออกแบบมาสำหรับการสร้าง แก้ไข และจัดรูปแบบเอกสารข้อความ

โปรแกรมแก้ไขข้อความคือแอปพลิเคชันโปรแกรมที่ออกแบบมาเพื่อป้อนข้อความลงในคอมพิวเตอร์เพื่อแก้ไข

ไดรฟ์ปัจจุบันคือไดรฟ์ที่ผู้ใช้กำลังทำงานอยู่

โทโพโลยีเครือข่ายเป็นวิธีการเชื่อมต่อคอมพิวเตอร์เข้ากับเครือข่ายคอมพิวเตอร์

นักแปลคือโปรแกรมที่แปลงข้อความต้นฉบับของโปรแกรมในภาษาการเขียนโปรแกรมเป็นคำสั่งของตัวประมวลผล

การส่งข้อมูล – การรับและการส่งข้อมูลระหว่างผู้เข้าร่วมระยะไกลในกระบวนการข้อมูล

ยู

อุปกรณ์ควบคุมเป็นส่วนหนึ่งของโปรเซสเซอร์ที่กำหนดลำดับการดำเนินการคำสั่ง ค้นหาในหน่วยความจำและถอดรหัส และสร้างลำดับสัญญาณควบคุมที่ประสานงานการทำงานร่วมกันของโหนดคอมพิวเตอร์ทั้งหมด

ดัชนี – .1. ลิงค์ที่อยู่ติดต่อ. 2. เคอร์เซอร์.

ตัวบ่งชี้เซลล์เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าเรืองแสงซึ่งระบุเซลล์ปัจจุบัน

เอฟ

ไฟล์ – 1. ลำดับที่เกี่ยวข้องเชิงตรรกะของข้อมูลประเภทเดียวกันซึ่งมีชื่อ 2. ลำดับของจำนวนไบต์ของหน่วยความจำโดยพลการซึ่งมีชื่อ

ระบบไฟล์ชุดของโปรแกรมระบบปฏิบัติการที่ให้การจัดเก็บข้อมูลบนดิสก์และการเข้าถึง

ไฟล์เซิร์ฟเวอร์คือคอมพิวเตอร์พิเศษเฉพาะสำหรับการใช้งานร่วมกันโดยผู้เข้าร่วมเครือข่าย

การกรองข้อมูล – กรองข้อมูลที่ไม่จำเป็นต่อการตัดสินใจ ลดสัญญาณรบกวน และเพิ่มความน่าเชื่อถือและความเพียงพอของข้อมูล

การทำให้ข้อมูลเป็นทางการคือการนำข้อมูลที่มาจากแหล่งต่างๆ มาอยู่ในรูปแบบเดียวกัน ซึ่งทำให้สามารถเปรียบเทียบข้อมูลระหว่างกันได้

แบบฟอร์มเป็นเครื่องมือป้อนข้อมูลพิเศษที่ให้โอกาสผู้ใช้กรอกเฉพาะฟิลด์ฐานข้อมูลที่เขามีสิทธิ์เข้าถึง

การจัดรูปแบบคือการออกแบบเอกสารโดยใช้วิธีการจัดแนวข้อความ การใช้แบบอักษรที่แตกต่างกัน การฝังรูปภาพและวัตถุอื่นๆ ลงในเอกสารข้อความ เป็นต้น

ไฟล์เก็บถาวรคือชุดของไฟล์ตั้งแต่หนึ่งไฟล์ขึ้นไปที่บีบอัดเป็นไฟล์เดียว

ไฟล์ชั่วคราวคือไฟล์ที่มีนามสกุล *.tMP ที่ต้องลบหลังจากงานที่สร้างขึ้นเสร็จสมบูรณ์

ไฟล์ปฏิบัติการ – ไฟล์ที่มีนามสกุล *.sot, *.exe, *.bat, *.pif

แฟกซ์ - แฟกซ์ (โฟโตเทเลกราฟ) มีซอฟต์แวร์เกตเวย์บนอินเทอร์เน็ตสำหรับส่งแฟกซ์ผ่านอีเมล

Filter คือโปรแกรมที่ป้องกันข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเข้าสู่ฐานข้อมูล โปรแกรม หรือระบบ เมื่อทำงานกับตารางในฐานข้อมูล ตัวกรองจะใช้เพื่อดูเฉพาะค่าที่กำหนดโดยเกณฑ์ที่กำหนด
การกรอง – ตรวจสอบว่าค่าข้อมูลจริงเป็นของชุดค่าที่ถูกต้องหรือไม่

รูปแบบตัวเลข – ประเภท การแสดงตัวเลข

ค

โปรเซสเซอร์กลางเป็นองค์ประกอบหลักของคอมพิวเตอร์เพื่อให้มั่นใจถึงการทำงานของโปรแกรมและการควบคุมอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ทั้งหมด ประกอบด้วยอุปกรณ์ควบคุมและตรรกะทางคณิตศาสตร์

เอ็กซ์
คอมพิวเตอร์โฮสต์คือคอมพิวเตอร์หลักของเครือข่ายซึ่งเป็นคอมพิวเตอร์กลาง

ชม
แชท – ล. พูดคุยสนทนา รูปแบบหนึ่งของการสื่อสารเชิงโต้ตอบบนอินเทอร์เน็ตออนไลน์ 2. แชทระบบแชท ระบบการสื่อสารเชิงโต้ตอบบนอินเทอร์เน็ตออนไลน์ ระบบที่ให้การสื่อสารแบบเรียลไทม์ระหว่างผู้ใช้ระยะไกล

ช

เทมเพลตคือชุดการตั้งค่า เช่น ประเภทและขนาดแบบอักษร พารามิเตอร์ย่อหน้า และอื่นๆ ที่จัดเก็บไว้ในไฟล์แยกต่างหาก

อี

สเปรดชีต - ดูตัวประมวลผลสเปรดชีต

เอกสารอิเล็กทรอนิกส์ – ​​เอกสารที่สร้างขึ้นทางอิเล็กทรอนิกส์ในรูปแบบโปรแกรมประมวลผลคำ
อีเมล -อิเล็กทรอนิกส์ จดหมาย (อี– จดหมาย) – 1. ระบบสำหรับการส่งข้อความระหว่างผู้ใช้ โดยพีซีจะทำหน้าที่จัดเก็บและส่งข้อความทั้งหมด อีเมลเป็นองค์ประกอบสำคัญของระบบอัตโนมัติของสถาบัน 2. แลกเปลี่ยนข้อความเมลกับสมาชิกอินเทอร์เน็ต 3. วิธีการสื่อสารกับผู้สมัครสมาชิกผ่านสายโทรศัพท์โดยใช้เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4. บริการเครือข่ายที่อนุญาตให้คุณแลกเปลี่ยนข้อความอิเล็กทรอนิกส์ผ่านทางอินเทอร์เน็ต ความสามารถด้านอีเมลสมัยใหม่ยังช่วยให้คุณสามารถส่งเอกสาร HTML และไฟล์แนบได้หลายประเภท ในปัจจุบัน อีเมลเป็นหนึ่งในประเภทการสื่อสารที่รวดเร็วและน่าเชื่อถือที่สุด

eBook คือเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ที่จัดรูปแบบแล้วซึ่งดาวน์โหลดลงในคอมพิวเตอร์หรืออุปกรณ์แสดงผลเฉพาะ (แท็บเล็ตหนังสือ) ข้อดีของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์: ความสามารถในการสร้างห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ขนาดกะทัดรัด, วิธีการแท็กที่พัฒนาขึ้น, การค้นหาและการจัดทำดัชนี, ความสามารถในการจัดหาตามคำสั่งซื้อเท่านั้น (ไม่มีการหมุนเวียนเช่นนี้), การอ่านข้อมูลในระยะไกล

ปุ่มอิเล็กทรอนิกส์ (รูปสัญลักษณ์) คือไอคอนในรูปแบบของปุ่มแต่ละปุ่มที่แสดงรูปภาพหรือสัญลักษณ์ การกดซึ่งเทียบเท่ากับการดำเนินการคำสั่งที่เกี่ยวข้อง

ฉัน

ภาษาโปรแกรม (ภาษาอัลกอริทึม) เป็นภาษาประดิษฐ์ที่ออกแบบมาสำหรับการเขียนโปรแกรม

เซลล์เป็นองค์ประกอบขั้นต่ำสำหรับการจัดเก็บข้อมูล

ภาษามาร์กอัปไฮเปอร์เท็กซ์ – HTML (Hyper Text Markup Language) มีไว้สำหรับการสร้างลิงก์ไฮเปอร์เท็กซ์

ทางลัดคือไอคอนที่ซ่อนไฟล์ขนาดเล็กที่เป็นลิงก์ไปยังไฟล์อื่น ทางลัดช่วยให้คุณดับเบิลคลิกเพื่อดาวน์โหลดโปรแกรมจากระยะไกล เปิดโฟลเดอร์ และเข้าถึงออบเจ็กต์ เช่น เครื่องพิมพ์หรือการเข้าถึงเครือข่ายระยะไกล